听“艺术如何滋养生命成长？”有感

听“艺术如何滋养生命成长？”有感

        听了言乎言及艺术教育联合创始人，艺术教育资深从业者熊磊老师的分享，感触很多。主持人是王胜老师，他是上海佰特教育创始人及理事长，佰特博雅书院院长，北师大青少年财经素养教育研究中心主任，苏州大学博士生。

        生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。艺术教育贯穿于生活的方方面面，与我们密不可分。

        王胜老师从孩子学艺术“半途而废”问题如何解决？如何利用课程资源、孩子学艺术的意义、认知美术-喜欢艺术-开画展，需要培养哪些能力？在小学农村，如何开展艺术教育？非艺术老师，应具备哪些素养？对美术学习统一考试统一命题统一批改，你怎么看？等问题进行解答。让我这个语文教师对艺术有了更深层次的理解，我们的教育里，没有大城市那样注重孩子的全面发展，而是有点忽略。我们的艺术教育没有放到大的环境中去理解，艺术教育成为陪衬，其实孩子们的艺术细胞是丰富的，就看家长和教师如何引导，如何进行教育。但我们的教育没有给学生留下痕迹，孩子们往往起始喜爱，最终却半途而废。为什么呢？没有和生活建立关系，场景消失了，没有动力。但画日本漫画的孩子，他们在绘画的过程中，有场景有交流，是以漫画是作为交流的符号如同语言一般，而且还有一次孩子可以卖画，孩子们在这样的圈子里进入社交互动，绘画作为语言一直在运用，使得孩子们越发热爱，充满兴趣。绘画内容过时，跟不上时代，也是让孩子们半途而废的一个原因，这就要求我们要与时俱进！

        孩子学习艺术的理念是：面向未来，界入社会。因为艺术和生活和宗教息息相关，密不可分。

        作为一名语文教师，我也是喜欢艺术的，是艺术把生活变得多姿多彩，有滋有味。是艺术把日子过得柔软细腻，诗情画意。作为一位语文教师，今后一定会有意识地在语文课程中多渗透艺术教育，多引导孩子往艺术的道路上，大步前进！