一个真实的教育故事

《教育：创造无限可能》读书分享讲话稿（二）

 面对家暴家长，教师“爱心”教育不是口头上说说而已。

我班上曾经有一个男孩，初一时第一次见到这个孩子，就看到他满脸伤痕，后来一打听，原来是他母亲打的。经过与这个孩子以及其他同学谈话，了解到这个孩子从小学二年级开始，他就经常遭到他母亲的家暴。因为他母亲痛恨他父亲对家庭的背叛，在孩子小学二年级时就逼得他父亲跳楼，从三楼跳的，自杀未遂，但摔断了腿。后来他父亲卖掉家里150多平的大房子，换了一套50几平方的小房子给母子俩住着，其余的钱用来在医院治疗断腿。半年之后，腿治疗的差不多的时候，孩子父亲和爷爷等人在医院不告而别，把这母子俩留着在了当地。

孩子母亲靠教别人家的孩子弹琴为生，这本是相依为命的母子，但这个母亲对孩子却走向了一个极端，好的时候宝贝宝贝对叫着，看上去对孩子好的不得了，但只要孩子一写错作业就暴打孩子，还经常整宿整宿不让他睡觉，导致孩子上课经常睡觉，孩子还经常离家出走。与这个孩子一起升学上来的同学们对这个孩子的遭遇也已见怪不怪了。

我多次打电话提醒他妈妈不要再打孩子，俗话说“虎毒不食子”，却毫无效果。只好提醒孩子，妈妈再打你，你就给老师打电话。有一次我在外校参加培训，我接到孩子求救电话，我打电话给学校负责德育的副校长，副校长带着警察去他家解救他。有一次他被他妈妈用故意烫伤多处之后，还不允许孩子告诉老师、不允许他去学校医务室治疗。后来我上课的时候发现他状态与众不同，课上他经常拉扯衣服，我带他去医务室，让医生检查之后，才知道事情的前因后果。为此，我和段长特意去他家家访。但这个母亲并没有因此罢手，而是变本加厉地对待孩子。

一次孩子病假在家，逼得孩子离家出走，因为找不到孩子，他妈妈才打电话给我。我提醒他妈妈报警，让警察帮忙找孩子。当我们把这个孩子的情况向上级主管部门上报后，教育局有关领导非常重视，特意请一个专业的心理医生给这个孩子进行心理辅导，还组织了一个帮扶这个孩子的委员会，在省市区各级妇联的帮扶下，在当地派出所的警察帮助下，终于找到了与他失去联系六年之久的父亲，让他在外地的父亲把孩子带走。

这个孩子的经历让我唏嘘，也是我工作二十几年闻所未闻的事情，听说当年这个孩子的小学班主任对他的遭遇只是听之任之，连警察都说这个孩子真的很命苦。虽然在他母亲严苛的管教下，在初一时他曾经班级成绩居于前列，但孩子却长得非常矮小，而且对人和事的态度还是有很大问题的，总是想以暴制暴，可因为个子小又打不过别人。这种以牺牲孩子身体和心理为代价的成绩，也毫无意义。

这个孩子跟着他的父亲离开我们，两年半后回来中考，虽然最后成绩很不好，只能去普通的中职学校读书，但是人已经长到1米70以上，在对同学和老师的态度方面也和善了许多。相比成绩，孩子的身心健康成长才是最重要的。

最后分享一下个人对于教育的感悟：

我们老师都希望“得天下英才而教育之”，但实际上我们难以做到“得天下英才而教育之”。因为我们大多数都是普通人，大多数学生也是普通人。我们经常听到教育届的学者、老师们大讨论：我们今天教育的意义何在？我个人认为：对于中小学基础教育而言，我们确实更多的是教育孩子的基础知识和基本能力，但是我们应该更多的是教育学生要成为一个怎样的人？我觉得应该是成为一个真正对社会有贡献的人，一个自食其力的人，一个遵纪守法的人。

2019年8月，我抽签抽到了一个全年段最差的班级，差到什么程度呢？初一语数英入学考成绩就与兄弟班差了一大截，因为好学生被私立学校割韭菜一样割走了一大拨、又被重点班、次重点班割走了一大拨，而且对口小学某个班级差生几乎是整体搬迁挪移到了我这个班级，带这样的班级可想而知是多么辛苦。刚开始也有些家长私下告诉我很担心这样的班级孩子受影响，我告诉家长们，只要孩子愿意努力学习，家长相信老师、支持老师的工作，我们老师会一如既往的对待每个孩子，该出成绩的孩子一定会出成绩。作为一个初中入学成绩没有一个年段前100名的学生的班级，今年中考全年段录取了50个一三附中这样福州是一流的一级达标高中、其中我班上也有三个，另外普高录取率达到60%，也超过了全市普高录取率是55.4%。

哪些没考上高中的学生最后都去了五年专和中专学校。这些就是我班上的特殊孩子，因为这些孩子大多数都是父母离异或者是拆三代。班上拆迁户20个，这些孩子手握几套房，一套最少三百万，经济无忧，读书对他们来说，根本不是“知识改变命运”。所以这三年的工作，对于我老师说也确实是挑战性很大。但随着与孩子的深入人了解，我觉得我越来越理解这些孩子，其实我们教育不是万能的，我们只是尽自己所能，让孩子们快快乐乐地成长，他们能尽力学习即可。因为不是每个孩子都能成为科学家或者行业的翘楚，这个社会也需要搬运工和快递员。

今年年初央视热播的电视剧《人世间》，剧中有句台词分享给大家，“学习成绩不好的孩子也许是上帝派来报恩的”。剧中的老三周秉昆在三兄妹中学习最差，但是能一直留在父母身边，亲人相伴，身心健康就是最大的幸福。《人世间》给我们老师的启示是：不必过于关注学生成绩的好坏，一切可能都是最好的安排。

所以我觉得，其实只要每个孩子能尽心尽力做一个自食其力的人，就挺好的。如果说十几年前我可能更关注成绩优秀的孩子，但近些年来，我越来越坦然面对每一个学生。即使最近因为线上教学，有学生在网课期间因为孩子玩手机，导致母子情感破裂，我都是安慰家长，先稳住孩子，不要正面冲突，等复课后我再跟孩子谈谈。我的微信头像是一座桥，我想我就是希望通过自己的努力，让我的每个学生安安稳稳地度过这一生，我就是给他们托底的。

感谢大家的聆听！