六年级语文第二次月考试卷分析

      本次月考安排在期中考试一个月之后，有效地对学生期中考试之后的学习情况有了一个全面的检测。为了使下个阶段的教学工作更有针对性，特对本次语文考试分析如下：

      第一、试卷分析。试卷结构科学合理，涵盖知识面较广，考查学生对语文课本上的基础知识和基本能力的掌握情况。很能体现新课标对学生各方面能力的要求。

      第二，考情分析    第一部分，积累与应用。第1小题中出错率比较高的是“苔藓”一词（误写为苔鮮)。第3小题中“风雨同舟”一词很多学生不知道是形容共渡难关，也不能说出与其意思相近的词语，该题失分较多。第4小题要求学生选出每组中加点字意思相同的一项，由于学生之前从未接触到此类题型，加上对重要字意思理解不够透彻，导致失分很多。    第二部分，口语交际    有相当一部分学生不能根据情景设置对话。出现文不对题。  第三部分，阅读空间    （一） 课内阅读选自《盼》一课。考查学生对文中主人公心情变化过程的把握。很多学生不能结合具体语句体会主人公的心情。一少部分同学不能根据题中提示有的放矢的答题。（二）森林——地球绿色之肺。第3小题失分较多，学生不能区分修辞手法与说明方法，出现文不对题，答非所问，语言不够规范。第四部分妙笔生花    学生习作没有突出“成长”这一中心。语言比较平淡，情节不够生动。

      第三、学情分析    期中考试之后，学生们学习态度明显不入之前。出现较为明显的懈怠情绪。对基础知识掌握的不够牢固。口语交际部分学生缺少答题技巧。阅读理解部分学生不知道该如何从文中提取有效信息。

    第四、下阶段具体措施：

        1、夯实基础，对学生字、词、句各方面基础能力进行全面复习。

      2、培养学生阅读能力以及答题技巧。

      3、对本学期课外阅读进行巩固。

      4、通过片段练习、小练笔等形式，提高学生审题能力及书面表达能力。