家长也是小学生（一百六十）

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享英国教育家夏洛特·梅森的家庭教育。

        CHAPTER 4 各种习惯的培养——03

                      努力的习惯

        敏捷的头脑反应　大脑活动和运用习惯的培养，与注意力培养的手段完全相同。可以训练努力学习而进展缓慢孩子的大脑反应迅速。教师本人也应机警敏捷，鼓励孩子快速地回答、敏捷地思考、迅速地工作。乌龟会落后于兔子，但是必须训练乌龟跑，一天比一天快一点。持之以恒向着敏锐的理解力和快速的行为努力，这会大大有助于我们达到目标。

        现在已经有科学证明，通过锻炼可以提高大脑能力。

        必须激发热情　还有专心。不应允许孩子陷入某种消极的情绪状态之中，如“哦，我真是讨厌算术”，或者“我真讨厌历史”，他的热情必须被激发起来。他面前必须总有一个引人入胜的前景，这样他持久的、不知疲倦的专心就会可敬地持续下去，同时，注意力和努力就不会忽冷忽热、逐渐消退。

        持续的热情与积极的心理状态对学习有益已是不争的事实。