《不同的季节》教学反思

      学生知道地球家园中有四季,也能够通过植物或动物判断出春夏秋冬。

    这节课我首先取材于一年级上册语文课中的《四季》一课


                                       


                                       

    让学生们找出课文中四季的特点,他们能够熟练找出四个季节具有代表性的特征:

春——草芽、小鸟

夏——荷叶变圆了、青蛙

秋——谷穗弯弯

冬——雪人

    学生也能根据图片准确找出春夏秋冬四个不同季节以及我们的不同,不仅是衣着、还有季节的变化对动植物和人的影响,学生根据生活经验能说出一些,发言很积极。

      展示我们收集到的有关四季的资料部分做得不是很好,部分孩子下来没有收集,这一点有待进一步提高。

      还有一点让我感到惊讶的是几个孩子看到四季,马上讨论四季产生的原因,有学生提到公转,但我没有

     

   

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