从儿童的表情中寻找自己的表情

文/杨芝兰

儿童的表情是什么？ 是快乐幸福，是坚强勇敢，是信任感恩。

童年是一首诗，是一个童话世界，儿童从出生就开始享受幸福与快乐。美国著名教育家罗杰斯.布鲁纳参观瑞吉欧的幼儿园后由衷地赞叹瑞吉欧对儿童的认识与发现，因为那里的儿童世界是由一百组成:一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种游戏，一百种说话的方式，一百种表情等等。

我们一度认为儿童就应该快乐幸福，于是我们拿走了他们的坚强勇敢，困难挫折。我们却忘记了让儿童自己学会生活，学会长大，自己去理解和追求快乐幸福。汶川大地震时出现的废墟里的歌声、读书声，对同学的呼喊声、鼓励声，以及对救援者的感谢声，无不生动地说明灾区儿童的坚强勇敢，体现的正是社会主义核心价值观，正是中华民族的现在和未来需要的表情。

教育就是要从儿童的表情中寻找自己的表情——教育的精神品格、价值理想和永远的儿童意义，以及教育的完整和完整的教育。

当下社会的功利、浮躁，消费，娱乐，享受确实给儿童许多的引诱和负面的影响，但是现代社会的开放，文化的多元，以人为本的理念，自主创新的时代精神，竞争中的合作公平民主的价值取向，无不给儿童带来新鲜的空气，让他们换一双眼睛看世界，换一种方式行走。开发和利用现代社会的积极因素，会使教育站在一个新的起点上推动学生的自我教育，克服教育中自上而下的单一诉求。

生活是多姿多彩的，教育应该向生活的方方面面敞开教育与生活的全面连接，能让学生有多种不同的经历和体验，真正认识生活，认识世界，也能让儿童在生活和世界发生变化时不至于恐慌、逃避，认可生活的常态是世界的原本面目也应成为教育的常态。爱是教育的核心，让教育在爱中行走。爱的教育最终让学生学会爱，用爱去爱别人。儿童需要生命教育，在敬畏生命、珍惜生命、爱护生命，保护生命的时候，他们所流露出来的表情就是良好的教育，就是最好的教育。