“时间就像海绵里的水，只要挤，总还是会有的。”身为一名初中教师，尤其是班主任，我深深体会到一位老师一天的时间有多么忙碌而紧张。但是今天下午在倾听于洁老师的讲座《怎么把一个年级倒数的班级变成年级第一》时，真心被她的时间规划和安排震撼到了。
于老师条目纲领式的几乎把她和学生们相处的每一个时间段都细细切分开来，一一讲给我们听。从中我不但学习了她管理班级、提高学生成绩的方法，还从她身上看到了乐观、豁达、智慧、有趣的品质。关注了她的公众号后，更看到了她的用心、细心、爱心、恒心。她是怎样管理自己的时间的呢？我尝试总结一下：
一、和学生们在一起的时间：
于老师在今天的讲座中没有讲她上课时和学生们共处的时间，而是主要讲了作为班主任和学生们一起度过的一些细碎时间的管理。老师们掌握了她的方法，即使是一位没有经验的新手班主任，相信也可以很快上手，把班级带领的有模有样。
早上6:40准时到位，学生6:40~6:50交作业之后迟到的同学要自己到办公室补交，没有完成的要补做作业。
6:50~7:10是英语朗读打卡时间，课代表领读，同时每一位同学也都可以作为领读员，对于个别跟不上的同学，课代表课下要专门跟踪辅导。学生们每晚10分钟的打卡练习，其实也是为当好第2天早上的领读员做准备。
每节课预备铃响起，于老师会默默地站在教室的窗外，陪伴课代表进行领读或者是提问，让学生利用预备时间温故而知新。
有三个时间段，于老师会和当天的值日班长一起检查整理班级卫生，这三个时间段分别是上午和下午的眼保健操以及放学后。同时这三个时间段也是于老师和学生进行简短交流的好时机。
放学后，师生微笑着挥手，互相说再见。这个小小的举动一来可以让老师看到学生的表情和心事，及时发现问题，二来可以培养学生终身美好的习惯。教会学生做人不是空洞的，而是言传身教。于老师用自身的行动教给学生，所有人都有为家干活的意识。
上午11:10吃午饭，然后去操场走一圈，用手机记录身边的美好。11:30回到教室此时正是学生们中午的用餐时间。班级里会放15分钟于老师提前找好的颜色明丽的动画片，同时于老师会借着给学生添饭这个温馨的举动，及时了解关注孩子们的身心健康。
挤出时间，坚持每天让学生们睡20分钟。在那样的学校管理模式下，于老师的这个举动，很是令人佩服和感动。
每周三次的体育课时间，和体育老师提前沟通，尽量给学生们留出自由活动的时间。于老师会在这个时间段组织各种活动，和孩子们在一起。她说，“人一旦踩到泥土上，各种疾病将不治而愈。”
用手机记录学生们的精彩瞬间，激励学生的正能量。于洁老师说，“你想要什么，就要弘扬什么！”这不正是正面教育的意义吗？
二、上班时的其余时间
我们当班主任的，除去上面所讲的和孩子们在一起的时间，上班的其余时间大概就分为：上课、备课、批改作业以及应付各项材料，其中应付各种材料，说实话的确花去了我们很多的时间和精力。
于老师说她是一个从来没有评过职称的中学二级教师，体制之中，无欲则刚，于老师。通过这种方式自由支配着自己的时间，享受着自己教学的快乐。张文质老师发表点评说，在教育行者有评不上正高的一刀，有不评正高的夏昆，有十几年的老讲师邝红军，有不评职称的二级教师于洁，后面还有谁？身为体制内的人，说实话我做不到，我可以不评职称，可是却不敢和体制对抗。
于老师把她努力争取来的时间用来做了哪些有益的事情呢？
批阅作业，比如在批作文时，善于寻找学生的闪光点，以此来告诉学生们什么是好的。有了这样正向的、积极的引领，学生们自然就很乐意地跟随老师的指引方向不断进步。
批阅每日一记。每天都花至少一个小时的时间，以学生朋友的身份来批阅学生们的每日一记。既小心翼翼地呵护着学生的隐私，又为学生打造各种展示的平台。展示的平台有在教室内展示墙上的，有在公众号上发表的，有学生们话题式的，有个人策展式的。
读书，写作，学生们写“每日一记”，于老师就写“于老师日记”。她还给学生们写信，给家长们写信，如果没有平日里对学生细致地观察和了解，一个老师怎么能够做到有的放矢？
准备各式各样的家长会，于老师的家长会是三明治式的。先说学生的优点，优点越多越好，再说还有哪些需要改进和调整的点，最后说出自己的想法和目标，请家长配合。换位思考，如果我是于老师班里的家长，一定也会心甘情愿积极配合呀！
想各种奖励措施，给学生们买奖品、买手套、订外卖、贴磁贴，总之，她想尽办法来调动学生们的积极性，拉近和学生们的距离，这些想法和鼓励措施，哪一个不要消耗老师的时间呢？
三、下班后的个人时间
从于老师的讲座中，我们每个人都能感受到她就是自己所说的那个有情、有趣、有才的老师。
她每周三晚上会有班主任沙龙，让自己保持群策群力的工作状态。
她会用恒温筒泡脚，用肩颈仪按摩，给同事们和自己买漂亮的碗筷和杯子。从中我们可以看出她是一个热爱生活的人，而且极富审美情趣，我们也可以从她的公众号里可窥一斑。
及时收起窗帘，开窗通风，她始终把学生们的身心健康放在第一位；微笑着挥手说再见，“有什么需要帮忙的吗？”，她用这些细节助力学生们的终身成长；家长会上她让学生和家长来一个大大的拥抱，身体贴近的同时，更是彼此心与心的贴近。
鲁迅先生还说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”
于洁老师把自己的时间编排地整齐规范，还充满诗情画意。与她相对比，我还要有太多改进的空间。时间对每个人都是公平的，它不会多给谁一分，也不会少给谁一秒，有志者、勤奋者，善于去挣、去挤，它就有，不去争、不去挤，它就没有。
感谢教育行走，让我认识了这么多高人、大咖，增长见识、开阔视野的同时，也反思自己的教学和班级管理。教育行走虽然只有短短的三天，哪怕加上前期的预热和后期的余热活动，犹感意犹未尽。期待在教育行走的群里看到、听到、学到更多更好的内容！