各位亲爱的小伙伴们，大家好！我是亚菲，为了满足大多数视觉思维爱好者的需求，以及促进视觉化的交流，我打算开始周更视觉拆书
我们要进行拆解的是《不要把时间浪费在无效信息上》。
经常听到很多小伙伴抱怨到自己的时间不够用，总是做不完想做的事情，或者说觉得需要学习的知识太多，感觉自己很焦虑。其实，是很多小伙伴混淆了信息与知识的概念，并且没有将信息进行逻辑化处理的一个原因。
第一章、信息理解：必要的逻辑思维能力是基础什么事逻辑思维能力呢？
“逻辑思维能力及时运用逻辑思维来分析和解决问题的能力”。大多数小伙伴遇到过这样的情况，写文章的时候思路不清晰，汇报工作的时候这说一些，那说一点，找不到重点，分析问题的时候总是看不到问题的核心关键，那就说明你的逻辑思维能力出现了问题。
那你可能会问，我感觉自己的逻辑思维能力好像是存在一些问题，但是又说不清楚问题在哪里？所以如何理解自己的逻辑思维能力呢？
“看一个人的逻辑思维能力如何，关键还是要看他是否能抓住问题的本质，解决问题的时候是否有条理。”
大家可以根据书中给出的判断逻辑思维能力的强弱小测验，来测试一下自己的逻辑思维能力。
当我们了解了自己的逻辑思维能力的时候，下一步肯定是思考如何提升自己的逻辑思维能力。
因为平时大家不管在职场也好，生活中也罢，都会遇到各式各样的问题，我们前面也讲过，如果逻辑思维能力不达标，那么就无法拥有看穿事实的本质的能力，从而在做决策的时候会出现相应的偏差。
其实阅读是我们提升自身逻辑思维能力的一个有效的手段，并且简单易行成效显著。“运用逻辑思维来阅读，可以让我们有清晰的行动目标，知道自己为了获取哪些知识而阅读，而不是只做出阅读的样子。
有一些小伙伴问道，自己知道阅读、写作这些都会提升自我的逻辑能力，可是信息臃肿的信息时代，碎片化的信息让人无法专心思考，大量的长文、厚厚的书籍又让人没有办法耐心的阅读，有什么好办法能够让我们可以快速阅读，并识别作者想要表达的意思呢？
信息排列规则1：顺序逻辑
其实我们就需要锻炼自己在阅读文章的时候的逻辑顺序，找到时间顺序、结构顺序以及程度顺序，在阅读的时候进行简单的信息处理，删繁就简，文章所要传达的信息一目了然，不仅提高阅读速度，还能增加阅读的记忆力。
信息排列规则2: 结构逻辑
其实我们小学、初中、高中老师教导我们写作文的时候，更多的是让我们先明确我们的结构逻辑，我们常用的结构逻辑分为四种：并列式、总分式、对照式、递进式。理解规律，寻找规律，并且抓取脉络，你的阅读就可以很简单！
信息排列规则3：表达逻辑
表达逻辑：“一篇文章往往会运用多种表达方式。熟悉这些表达方式的特点，掌握他们的规则，可以使我们在阅读的时候事半功倍”
我们常见的表达方式有：记叙、说明、议论、描写和抒情。这些也是在我们在校期间老师教导过的内容哦。
信息排列规则4：关联逻辑
根据句子与句子之间的关联来判断其关联逻辑，我们常用的逻辑关系有转折、假设、并列、递进、选择、因果。这些逻辑关系都有对应的句式，所以发现起来也并不难。
有些小伙伴存在着这样的疑虑，就是我们平时花大量的时间去阅读，但是文章太长、信息量太大、梳理起来很费时间，最后也不清楚作者想表达什么意思。其实这是因为大家的阅读量太少，没有锻炼出用逻辑思维来阅读的能力。
“浅层阅读是从是什么，为什么，怎么办出发，抓住作者观点“。
培养立体的思维模式，搭建全面的知识体系，可以让我们的见解更加独到，观点更加新颖，给大家留下更加深刻的印象，那我们应该如何培养自己这方面的能力呢？
将平面的信息立体的阅读，并且将信息置于横、竖轴上进行思考，“深入思考是需要刨根问底，需要反复地询问“这是为什么”。竖轴思考是沿着同一问题不断思考产生的思考线，是我们深入挖掘事情本质的一个思考过程。而横轴思考可以培养我们横向的思考能力，将问题存在的可能性逐渐延伸。
当我们了解到使用横竖轴结合的方式进行全面与深入的思考时，我们还需要的是从多角度解读获得的信息，放大或者缩小地看待信息，分别从局部和整体来考量问题。
“所以，在我们解读信息的时候，既要看到整体，又要看到局部，将整体和局部的视角结合起来。”
好了，今天的分享就到这里了，大家对于视觉拆书、视觉呈现是不是又有了进一步的了解？
用我们的大脑去思考，用笔绘画，将思考的过程记录下来，有助于我们对知识点的记忆与分享。