健康心理，幸福人生——赵俊丽市名班主任工作室心理健康培训

      4月11号上午看到奋赢老师的朋友圈，王纪琼院长要做关于青少年心理健康的培训，我被深深吸引。原因有二：1.我在王纪琼的心时代父母成长学院学习了快半年了，深深被王院长的“心理学生活化”理念所折服。王纪琼，中国心理学会心理讲师总督导、中国心时代父母研究院院长、中国科学院心理研究所EAP 专业咨询师、河南省教育厅《心理咨询师》《家庭教育指导师》《学习能力指导师》课程主讲专家。2.这次的讲座是针对班主任的青少年心理健康服务常见案例解析，正是我们一线班主任需要的。

      果断决定召集工作室的成员一起参加这次的培训。下午两点半，大家齐聚工作室，静待讲座开始。

      王院长先用一个案例和现场听课的老师互动。案例呈现：小学六年级的一名学生，有一次考试成绩优秀，老师表扬了她，却被其他说是考试作弊，孩子有口难辩，委屈地哭了，老师稍做安慰，事情过去了。一个月后的有一次考试中，该学生再次取得好成绩，被老师表扬时，又被那个同学说考试作弊，孩子哭着跑出了教室。后来这个孩子哭着来到心理咨询师面前，如果你是心理咨询老师，你讲如何安慰这个孩子？

      现场的老师大多知道先从肢体语言上抚慰孩子，然后共情孩子，可共情之后如何做，老师们显然不是很明确。王院长给出了与这样的孩子的沟通流程：1.孩子，你是再哭一会儿，还是现在不哭了，我们聊聊？2.给来访者一个当下的心理支持：叔叔教你一个方法，可以一招制服那个诬陷你的同学，你愿不愿意学习？3.用这件事提高孩子抗委屈的能力，让孩子饿内心强大起来，以后才不至于再受到这样的打击。还提到了要对孩子进行安全教育，生命教育。

      第二个案例：作为家长，老师向你告状，你家孩子在学校运动会上玩游戏，影响了运动会纪律。孩子回来了，你该如何处理？我们一般会说孩子：老师打电话说你如何如何了。事情能不能解决先不说，就这种沟通方式会让老师置于孩子的对立面，以后让老师的教育变得很被动。王院长针对这个案例给出了一个沟通的流程：1.乖乖，老师打电话说了这件事，只是妈妈当时我不在现场，不知道具体情况，你能不能和妈妈说说发生了什么？让孩子客观描述事实，不要急着批评。无论孩子在外面犯了什么错误，都要铺一条让孩子回家的路，让孩子知道回家是最安全的行为。2.你说完了，妈妈也听明白了，你是怎样看待这件事的，你给妈妈说说。引导孩子分析问题的能力。3.用“双圈理论”，和孩子一起解决问题。

      王院长深入浅出、幽默风趣的培训风格，让我们受益匪浅，专业深奥的心理咨询技能知识在润物心无声、潜移默化之中，让大家熟记于心！深受大家的称赞，好评连连！

      健康是每个正常人追求的目标之一，而心理健康更是健康的重要内容，对于中小学生的心理是否健康我们教育工作者则是格外关注，那么在对中小学生进行心理辅导和帮助前，我们首先要找出出现心理问题的原因，然后再对症下药。 让每个孩子都能拥有健全的人格，让每个孩子都能接受到平等的关注和关爱，让每个孩子都能健康全面成长是每一位教师工作的信条。我们会用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生，用爱心和耐心关注到每一位学生，让每一位学生都能享尽六全教师投身教育的情怀与热爱。衷心希望每一个孩子都能心怀阳光、奔赴向前！关爱青少年心理健康，我们一起在路上！