时常对学生讲，一篇好的文章，需要多次修改。
从立意，构思，打稿，修改，再修改，誊抄，只有经过不断的精雕细磨，可能打造出一片好的习作。
昨天的作文课，习作要求是推荐一个好地方。
打好稿后，我看到了一个学生写的是《香港的游乐园》，其他四位同学写的都是舞阳县本土的景点，如《舞阳县市政公园》《人工湖》《新政府广场》《美丽的西城公园》。
咋一眼看上去，很一般。仔细一看，晨曦同学的《美丽的西城公园》吸引了我的注意力。
原文是这样的:
《西城公园》
你知道我们舞阳什么地方最好玩儿，最值得我们去吗？哈哈，当然是西城公园儿了。快跟我一起来看看吧？
春天，那里的花十分鲜艳，有月季花，牡丹花，含羞草那么多的花，五颜六色，十分鲜艳。
夏天，荷花，水仙花，海棠花，玫瑰花连成一片，就像一片彩色的大海。这时候妈妈给我拍了两张照片。
秋天，那里的果实成熟了，有红红的大苹果，梨，葡萄，许多水果都成熟了。
冬天，这里一片白茫茫的，有的人在玩滑冰，我的人在堆雪人。
这里好玩吗？快来这里看一看吧！
这篇习作的整体结构和构思创意，很不错，按照春夏秋冬的时间顺序，介绍了西城公园的四季之美。
哈哈，还不错吧？刚进入四年级的同学，能有这样的作文水平，已经让我们很惊讶了吧？
嗯？有点儿不太对呀。什么地方读起来这么别扭呢？
我把赵晨曦同学叫到了跟前，先是肯定了她写作的优点，构思很好，有创意，然后找不足。
我请她读自己的作文，其他同学认真听了之后，说出了自己的意见。有的同学说，水仙花不是夏天开放的吧？有的同学说，秋天的西城公园好像没有苹果、梨、葡萄呀？
我也提出了我的建议:
1.保留基本框架。
2.在四季不同景色特点上下功夫，抓住有代表性的景物。
3.语言要“化妆”，尝试运用学过的修辞手法，如比喻、拟人等，让文字生动形象起来。
4.该“动手术”的地方，不要手软。
晨曦愉快的答应了，拿回去修改。
在修改的过程中，她发现，文章越改，越有感觉。
修改之后，再次拿给我看。我再次肯定了她是个写作能手，顺便提了些小小的建议。
她又很高兴地“补妆”去了。
第三次修改后——
文章和之前有了明显的改善。
《美丽的西城公园》
赵晨希
你知道我们舞阳什么地方最好玩儿吗？哈哈，当然是西城公园儿了。
西城公园，是一个美丽的地方。
春天，万物复苏，西城公园里一片生机勃勃的样子。小草偷偷地从土里探出了头，各种数不清的树木开始发芽。早开的迎春花，给大地增添了许多乐趣，桃园里的桃花争相开放。
夏天，西城公园里树木郁郁葱葱，像给大地撑起了一顶零大伞，闲暇时，许多人都不约而同的来到这里乘凉避暑。听听蝉鸣，闻闻花香，看看风景，听听小曲儿，玩玩游戏，惬意极了。
秋天，西城公园里的树叶黄了，一片片叶子从树上飘下来，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，十分美丽。
冬天，下雪了，西城公园整了一个粉妆玉砌的世界。来这里游玩的人，有的在滑冰，有的在堆雪人，自由自在，非常开心。
西城公园，真是一个好玩又美丽的地方。
我爱你，西城公园！
这一次，我笑了。嗯！有点味道了！