关于寻求合作这件事，希望孩子听话，常见的误区是什么？《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

指责，辱骂，威胁，命令，这些方法可能会让孩子在当下配合你一下，但他内心当中是抗拒你的，而且反过来有可能他叛逆起来，连当下都不配合你，他会故意给你捣乱。因为他的情绪无法安置，因为他本身就不愿意听你讲这些东西。所以指责，辱骂，威胁，命令这四种误区是不对的。

那么正确的方法是什么呢？可以有这么几个

1、简单一点，用一个词表述。

比如孩子把香蕉皮掉在地上，这时候你不需要说一大堆的长篇大论，你只需要很坚定地说一句“香蕉皮”，就这一句，他可能就知道是什么意思了。孩子最怕妈妈长篇大论，好多东西等着他：你看你怎么没有公德心，你这多危险……你说一句“香蕉皮”就够了。你就斩钉截铁地说一句话，这个孩子反倒会觉得，你们约定俗成的事就来了。所以只说一个词，这是一个方法。

2、是描述你所看到的东西。例如“我看到厨房的地上扔着一个香蕉皮，没有人管它”。这就是描述你所看到的东西。“那我希望你能够把它收拾了，因为这个有可能会让人滑倒，会让人摔伤，我们应可以把它捡起来扔到垃圾桶里。”从正面的角度来告诉他这个事应该怎么做。

3、提供一个选择。“你可以把香蕉皮扔到厨房的垃圾袋里边，或者扔到外面的垃圾桶里边。”这就是给他一个选择，让他去做。这样会增加他的价值感。

4、描述自己的感受。比如，我看到厨房的地上有一个香蕉皮，我觉得很不高兴，因为我觉得咱们家很乱，没有人管这个家。这是描述自己的感受。

5、还有一招就是你可以写一个便条，因为孩子喜欢父母给他留言，用写便条的方法，孩子会更容易重视这件事情。

这些方法都是寻求合作的时候常见的手段。举个例子，孩子在客厅的墙上画画，或者在客厅的桌子上画画，你不愿意他在这儿画画，那么有几种方法。我听过很多父母说这样的话：如果再让我看到你在客厅里面画画，我就把它们都扔了。很多父母会说，这招很有用，上次我扔了一次，他后来就好了。但你知道你扔一次玩具给孩子心灵上造成的伤害有多大吗？所以我真的不建议用威胁的方法来解决这个问题。

又例如你的孩子忘记给他的花浇水了，花枯掉了，有人说，我下次再给你买花，我就买个塑料的。这是逃避问题，而且充满着指责。你求我给你买那盒花，你现在让它自生自灭。这是讽刺挖苦。正确的答案可以是，你新买的花正在掉叶子，就告诉他一个事实，描述一个看到的事实就可以了。

所以用这些方法描述一个事实，然后给他提示，给他提供不同的选择，或者描述自己的感受，或者写便条，这些方法都是能够让孩子寻求合作的沟通方式和方法，而不是用指责，辱骂，威胁，命令这四种误区。