父母挑战读后感。

这本书里面的大部分概念都已经看过。这本书居然是在差不多一个世纪前就已经写，就对于这种超前的观念，我真的是非常的震惊。

这本书从心理学的角度，讲了家庭教育当中的种种问题，误区以及措施。从根本上家长应该对孩子有足够的爱，信任和尊重，另外父母也应该在这个过程中不断地完善自我。学会不滥用自己的优越性，不任由自己的虚荣心带领。不过分溺爱甚至成为被操控的傀儡。对于父母来说，自己的成长。在整个教育的核心中反而是最重要的。

所以在某种程度上教育子女倒不如说是教育自己。

比较认同的几个观点是？作为母亲这方因为天然对孩子有连结，而且社会也赋予他照顾孩子的责任。但其实呢，以孩子为生活中心是不健康的。把关注的焦点完全放在孩子身上，时间久了。一定会发现很多问题。然后往往会想到要去纠正孩子的这些问题，搞到最后两败俱伤。其实只要在日常行为中自然而然地表现出关怀孩子，自然就能感受到，并且也能以母亲作为榜样来进行学习。

在父母的教育过程中，一定要避免的就是传统的分工合作，就比如说严父慈母。那父亲如果对孩子过于苛责，母亲就用溺爱的方式来补偿孩子。其实不管父母双方的各种差异，在育儿理念上还是要有一致性，如果说一方对另一方表达出了公开的指责和反对。那以后在教育孩子的时候就会，导致孩子的迷茫。孩子在父母之间摇摆不定，对于他的成长非常不利。

另外还有关于自燃后果。书里面说到其实自燃后果和惩罚对于孩子来说都是同样很难受的，这一点我倒没有想过。但是自然后果。还是可以接受的，因为就像明天打算去郊游，但是下雨了，那要么就是忍受着下雨还是去，要么就只好放弃，虽然难受但还是不得不去接受它。惩罚是会带来一种强烈的心理的抗拒，而且一旦孩子的能力发展了，他就可以不接受这种惩罚。

最后他提到说，如果孩子第一次就开始尝试扔东西的时候，父母最好不要去见，因为这样会阻碍孩子对自己行为负责的态度。我的想法是孩子扔东西其实是发现自己能够对这个物品产生影响，也就说用我的手，然后这个物体就掉在了地上，所以他会乐此不疲地去研究这种新奇的感受。那我是不是可以引导孩子，就是扔下去再捡起来再扔下去，因为捡起来的过程其实也是一个新能力的探索。而如果是直接阻止他的话，那他反而对这种行为会更加有强烈的好奇探索欲望。