我的“自画像”

我叫张娟娟，32岁。已婚有娃，配偶是军人，职业是教师。

我的外貌特点可以用“小巧”来概括。小脸蛋，正常的面膜在我脸上都要打褶子；小骨架，肩膀比较窄，一般的单肩包背起来总是挂不住；体重数也不大，人家女生到了我这个年纪都要考虑减肥，而我要考虑增肥。虽然外貌不能用完美来形容，但是三十而立的年纪，我似乎也没有那么在意。而且觉得自己挺好看的，接纳自己喜欢自己就是需要时间的沉淀，我很喜欢自己。

不了解我的人都觉得长相小巧，性格温和；但是其实我有时也挺暴躁的。做了快八年的人民教师，我的性格发生了很大的变化。经过几年班主任工作的磨练，我以前的学生说我是时而温柔，时而暴躁。温柔的时候，我会带着他们玩游戏，笑得鱼尾纹都出来了；还会和他们开玩笑，看着他们憋笑的样子，我心里挺开心的；夸他们漂亮懂事听话，他们开心我也开心。

但是我也可以瞬间变脸，变成一只喷火的大恐龙，火焰覆盖整个班级。记得有一次，任课老师告诉我：“你们班最近学习状态太差了，上课不听课的比较多，还有作业不写的。”我听完心里就很急躁了。走进教室上课，正好碰到有个同学在底下玩小动作。我是气不打一处来，心里的火气直接喷到了喉咙，投射到脸上眼睛里。让每个人都站起来罚站，还劈哩叭啦发了一顿火。说得什么内容已经不记得了，但是那生气的情绪记忆深刻。生气太伤身体伤神了，下次尽量不发脾气。我努力变成一个温柔的老师。

我喜欢阅读。小时候学习成绩还可以，但是阅读的书籍不多。正在阅读养成习惯是最近几年。当我在语文教学中遇到困难的时候，我会去阅读《给语文老师的新建议》；当我在班主任管理中捉襟见肘的时候，我会阅读李镇西老师的《爱心与教育》；当我出现职业倦怠的时候，我会阅读管建刚老师的《教师成长的秘密》……2020年到现在，我阅读了将近五十本书，写了32篇读书笔记。最近我在阅读黄灯老师的《我的二本学生》，我早上起来读半个小时，读的舍不得放手。黄灯老师作为一名高校教师，她的书中记录了她任教的二本学校的学生的发展路径。年代跟我的大学年代相差不到几年，我被书中人物的坎坷命运牵绊着，有人被病痛夺取生命我深感惋惜。许多和我一样选择稳定体制内工作的学生，背后的时代原因和家庭原因，也和我类似。读书，其实就是读自己。读内心的自己。

这个小巧玲珑，时而温柔时而暴躁，爱读书的人，就是我。一个普通的小学语文老师。

我的班级