四上3.1《让小车运动起来》3.2《用气球驱动小车》

本单元进入运动和力的学习，大部分同学都非常有兴趣。

思考：

1.演示实验还是不如小组实验，学生更喜欢有参与感能亲自动手的活动。可惜由于学校扩班，把一个实验室改成了教室，另外一个仅存的实验室还经常作为隔离室，使得很多实验只能在班级做。以后我可以提前让同学在教室挪一下桌子，拼成一个一个小组，尽量做小组实验让每个学生都参与其中。

2.现在的孩子阅读量很多，很多人都已经了解了重力，但是对重力的认识不够深刻；学生在生活中知道反冲力的应用，但是不知道“反冲力”这个科学词汇，很多人说成是“反推力”，需要教师强调。

3.讲台是铁质的材质，太滑了，导致我放一个垫圈小车就动了，剩下的班级我可以垫一点东西来增加摩擦力。