家庭教育的四大致命误区

亲爱的家长朋友，如果您想要孩子学习好，动力强，就要规避下面这四个误区，下面我们一起来看看，您中招了几个？

家庭教育的四大致命误区

1.玩会影响孩子学习成绩。

错。会玩的孩子思维灵活，创造力强，热爱生活，有好奇心求知欲，这些都是好成绩的影响因素。同时，玩会让孩子身心愉悦放松，补充能量，这是学习力的一部分。真正学习好的孩子都会玩，且都安排玩的时间。玩的时候尽情玩，学的时候专注的学，这才是好的学习状态。很多不被允许玩的孩子，对玩都有很强的匮乏感，他们学习的时候总想着玩，很难专注，成绩也不可能好。

2.制定了计划，就要严格执行，否则就是不自律。

错。自律是个谎言，没有真正自律的人，只有机器能做到完全按计划做事。那些看起来自律的人，只不过是为了满足更大的需要或者实现某个更大的目标，暂时压抑当前的感受需要罢了。所以计划可以制定，但要有弹性。学习是场马拉松，不能一直紧绷着学，平时张弛有度，待到真正冲刺的时候，人的应激水平上来，可以适当自律。

3.我的孩子肯定能考上985，211。

错。并不是每个孩子都适合走上学这条路，我们要承认孩子的遗传因素和智商差别，更要接纳孩子的命运。二八定律告诉我们，总得有人做那个“八”，在底层为社会提供基础服务。最好的出路是适合孩子就可以，莫强求，求不来。人不能和命争！很多东西都是命定的。放眼宇宙，我们人能决定的东西很少，大部分都决定不了，我们唯一能决定的就是可以选择回应命运的方式。

4.父母好好学习，孩子天天向上。

错。父母如果只学习知识类的内容，孩子改变不了的。因为孩子如果是面镜子的话，他们映照出来的不是父母的知识量，而是父母的能量，创伤，修养，人品，格局，信念，思维方式，智慧水平。而这些不是学来的，是修来的，是成长来的，是悟出来的。