掌握新技术 追求新发展

——教育信息化2.0素养提升 2019兴成长4班 8月大作业

        这个假期不虚度，我在充分休息的同时，也努力学习，充实丰富了自己的头脑和内心。目前我已完成了教育信息化2.0信息素养提升七节课的学习，分别是《微信小程序的创新应用案例》、《技术支持下的学习变革》、，《教学PPT的设计与制作》、《跨学科视野下的自然笔记》、《教学实践中的思维导图》、《学习类APP的教学运用》、《项目式学习（PBL）设计》。我觉得每节课都非常精彩，听名师的网络直播课，让我收获多多，这是一次美好又实用的培训之旅！

        在这次培训过程中，我学到了很多信息技术，如王子（何其钢）老师在极简教育案例篇中，为我们介绍了好多的小程序，小技术大应用，对我们的教育教学很有帮助。以往我们的信息技术应用就是制作PPT课件、下载图片视频资源、分享资源网址，信息技术与日常教学活动的融合深度不够，或者对信息技术的教学应用只停留在教学评比、教学观摩活动上，缺少信息化教学的实践探索和经验。梁老师的讲座让我对制作PPT有了更加系统深入地认识，课堂实用性更强。在之后的思维导图学习，教学APP的应用，项目式学习等课程，虽然我是初次接触，也很感兴趣，今后会在教育教学中加以深入学习、应用，期待提升教学效果。

        根据教育信息化提出的提升教师信息素养，我认为教师具备信息素养具有十分重要的意义。当今时代，已跨入信息高速公路，是信息化时代。作为一名教师，单凭过去的一支粉笔、一块黑板、一张嘴已经不适宜当今信息时代的发展。就如互加计划开创教育的新模式：要凭一台电脑，一根网线、一个摄像头就能让学生在课堂上通过投影链接网师，教师担任助学，共同构成跨越时空的网络“双师课堂”。这样的信息网络技术在教育的发展中展示了其魅力无限的前景，既打破了时间的限制，又使教育的时空得到了近乎无限的扩展。

        我国教育现代化建设已迈入教育信息化2.0实施的重要阶段，教师作为信息化教学的主要参与者和践行者，其信息技术应用能力和信息素养，是推动教育信息化建设的关键动力。正如唐晓勇校长所说：“作为新时代的教师就要不断提升自我，有超前的意识，要不断掌握新技术，追求新发展。”

        教育信息化促进教育现代化是我国教育改革的一项重要决策，我国教育信息化建设已迈入新的阶段。此次的互加计划帮助我们不断提升信息化素养，促进信息技术与教育教学深度融合，深层次运用信息化手段开展教学，提升教学效果，我们教师应以积极的态度，坚持终身学习，利用信息技术推动教育变革和创新，为中国最终实现教育信息化、现代化而努力贡献自己的一份力量！

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