董宇辉分享的读书方法

    上次看到一个视频，是关于董宇辉分享读书的方法，我觉得有些特别有用，于是把他说的方法进行了整理，希望对大家有用。

    如果是你自己的话，你就自己表扬自己，夸夸自己。如果自己的孩子，你请记得一开始要多给一些正面反馈，这个很重要。如果大家当年考过教师资格证，或者有的朋友去了解过那些的话，就是正面反馈是非常重要的，他在一开始是给一个人，这个比如说信心积极性等这些东西。我们为什么会对一件事情开始上，其实大部分是因为成就感而反复去做，你生活中，你看你看你工作啊，你如果做一个工作，被老板骂一顿，做一个工作被老板骂一顿，你大概率不太想做下去，但是如果他总是能发现你的好，然后总是能从一个你做的好的地方角度去肯定你，肯定就越来越有信心。所以首先这个很重要，就从一开始要学会正面反馈，我们说这个成就感在孩子如果一开始做的时候，请你学会记得去表扬他，那再接下来我们在做读书时候应该干嘛的。

    第一个肯定是读书的过程中请学会要“勾圈点画”，这个很重要，就是你千万不要书读完的干净的，书又不是吉祥物，你为啥把还弄那么干净的，无所谓。然后找出对你来说比较有感觉，你自己比较有共鸣的地方，因为同一本书不同人读出来，他的共鸣是不一样，人的生活经历不一样，人家受教育程度不一样，人的这个价值观的理解不一样，所以找出你有共鸣的地方。

    第二个你是不是也有做笔记的过程，很多人比如说手写和电脑做笔记，没有什么区别，你自己习惯的那个用哪个。我建议大家可以用一些，比如在手机和电脑上能同步的那种笔记软软件，现在基本都能同步，一般情况，大家能看书的，大多数时候都是在办公室或者家里厨房里，或你这时用电脑敲字更快一些，然后你走在路上，想起来可以用手机一看好，所以现在你复习比较方便，对吧？

      第三个事情是什么，就是你再把一个东西看完之后，你发现为什么有的人？然后你问了他什么他也都知道，但是他没有办法系统性的完整性的，把一个东西有框架感的有条理性的讲出来过。这就是到下一个问题就是缺乏梳理，好像你有了一大堆的树叶，但你不能按照一个支根干把长成树枝，你有一大堆的珠子，但你不能用一个线把给串起来。这个角度，其实大家要刻意去练习一段时间，怎么样能够把它串起来，就是你尝试讲，当你在尝试讲的时候，你就能把它串起来，大量的碎片化知识，当你在讲的时候，你就自动把串联起来。

    当然，董宇辉给了常见的几个这个建议。比如说，当我如果找到以时间维度去讲的吗？你发现我们一般讲的一个人的生平是不都是时间的维度，对吧？或者第二个你以这个重要性排序，你以重要性排序，或者是你以一个某一种特殊的内部逻辑，无所谓，就这个在排序。

    当你在讲一个诗人讲一个作家讲一个事情的时候，你可以用实践的角度，或者你在给孩子梳理一些，比如说东西会经常给大家会喜欢讲汉或则西汉，对吧？讲我们心目中那个无比强盛辽阔，繁荣开放又极其具有庄严性的一个时代，我经常会给大家讲堂，对吧？讲630年，讲600年，讲李世民怎样，讲贞观之日，讲开元的盛世之年，那你可以按照重要性取向对吧？比如中国历史有很多人，你可以按照重要性去讲，这一块就完全就是看你自己，你放心。

      当你尝试着给别人讲两遍的时候，你就能找到自己逻辑，而且你的逻辑非常宝贵，请千万不要怀疑自己逻辑，哪怕你一开始讲说，觉得自己的语言不通，逻辑不顺，都是胡说八道，你试着讲两遍，你就发现你去讲习惯，你一旦讲习惯，你就会形成自己的角度。