叙事疗法个案概念化，见证书信与督导

中原焦点团队张红，持续分享1634天，2022年1月13日

今天林老师讲了一个很有趣的比喻，焦点是成功学，叙事是幸福学。所以说焦点更理性一些，而叙事更感性。

今天通过分享《我不怕别人的眼光》曾柏颖的视频演讲，给了我们一个很鲜活的案例。而这一节课就以他为脉络开展了我们个案概念化的理念，分享了书信与督导的内容。

偏好故事轴线的概念化是咨询的目标，来访者渴望（期待、想要、偏好）什么对主角想活成怎么样产生理解。

给来访者的书信中的结构分为三部分：

一、主角生命故事重点内涵的温暖结构了解。

帮助我们看到了来访者的难受之处（最想被听懂之处），针对其内心在意的重点，敬佩他的，不放弃，坚持，愿意努力……

二、对主角故事的生命回响

站在聆听故事的位置，说出自己对生命的影响与启发。

三、继续好奇提问，并向来访者学习

看到来访者痛苦又难挨，仍不放弃帮助他，看到自己真心怕错过了什么。

同时表达对来访者特点的敬佩，以及向他学习的内容。

感觉叙事更像妈妈一样，暖暖的贴着孩子，抱在怀里，去支持他，去鼓励他，陪伴他。而焦点则更像爸爸一样去引领孩子，给予他支持，给予他方向。不管是爸爸还是妈妈，都在用自己的人格魅力去引导孩子走得更稳，走得更远。