2018-05-07

                                                     平凡？不平凡。

一眨眼，我的教师生涯已经过去了三年，三年的时光里，有哭有笑有酸有甜，千般滋味在心头，却无处诉说。

以前的我，只是待在一个荒无人烟的小村落，陪着孩子们一天天长大，像一个提前衰老的老年人一般，闭着眼睛就知道该做什么，庸庸无碌的数着日出月落过日子，觉得自己的一生也就如此了。自从接触了网络课程之后，才发现自己的眼界是多么狭窄，‘同是天涯沦落人’又何止我一个，但是他们阳光、自信，用饱满的热情击破了我的自怨自艾。

每一位讲师都是那么的热情，讲解他们的所思所想，从自己的生活实际出发来讲解复杂冗长的知识点，常常让人觉得意犹未尽。他们鼓励学员要多思多想，从乡村孩子实际出发，灵活运用自己的方式方法。告诫我们不能因循守旧，在遵守教学大纲的前提下，创新自身的教学方法，更好地传授知识。

乡村孩子，中国最大的留守儿童集散地，他们的成长没有父母的陪伴，只与年迈的长辈相守，甚至有孩子先天智力发育不全。与城里的孩子们相比，他们不懂礼貌，不爱卫生，没有规矩，老是调皮闯祸，为此我深受困扰。但与他们朝夕相处三年，我慢慢地发现了他们身上的闪光点，他们是那么地尊敬并崇拜老师，我的一言一行对他们来说就是圣旨；他们很坚强，从来都不哭，千难万难总是用笑容面对；他们孝顺长辈，在别人享受父母的关爱时，他们早已经能承担家务了。

每当与孩子们一起上网络课时，他们的眼睛总是那么有神，一动不动地盯着屏幕，接受知识的洗礼。他们总是好奇地问着我，真的有来自甘肃、西藏的小朋友和他们一起学习吗？当我回答‘是’时，他们连连惊叹，觉得太不可思议了。正是由于这样的便利，他们不再是井底之蛙。

记忆最深的那一次就是台湾教授讲授的那堂美术课了，孩子们非常热情的参与其中，灵活运用所有的素材，不停地挥动着画笔画出他们自己的世界，我将他们的画作展示在班里，他们叽叽喳喳地交谈着。此刻的他们，不再是无人看管的留守儿童，而是像城里的孩子一样享受高素质教育，用画笔来描绘他们小小地内心世界。看着他们的微笑的小脸，我觉得特别满足，‘人生得意须尽欢，’而我最高兴的事情就是他们能够平安长大。不求扬名立万，只求活的精彩。

通过网络学习，我充分认识到了自己教学上的不足，了解了现代教育的特点，熟悉了孩子们的心里状况，极大地提升了我的专业素养。我不再怨天尤人，抱怨命运的不公，而是积极地改变自己，改变孩子们的行为和想法，让他们看到世界的斑斓多彩。

乡村教师，不再是默默无闻的角落，‘青椒学习计划’让更多人了解乡村教师的不平凡，就像路遥说的，‘我们生活在平凡的世界里，但是我们不能甘于平凡。’

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