D9:2020-01-22 一天上了一周的课

并非我的本意，当疫情把我们控制在室内之后，所有的时间，M7都会缠着我陪他玩，于是，所有的上课内容就都融汇在玩的过程中了。今日发现，M7对角色表演的感知和欲望都很强烈。

表演了不下十遍

近距离特写

新的手工玩具

认真呢

排列的很整齐

手工之折纸

喜爱的小白兔

蜡笔画画

我们的魔方

给表演加一些新元素

剪纸训练

剪纸成果

原本，我以为M7无法沿着一条线来剪纸，没想到是我错了，他能够基本做到无误。成年人给孩子的限制，还是太多了，在这样的情况下，如果我好几个月都不给他用剪刀，直到我认为他能剪的时候才给他用，更是耽误他精细运动的发展。

爸爸今天反思，他不能总是带着孩子玩，需要融合一些讲道理的部分了，我表示很赞同。我也反思了自己，在教育孩子方面，很多时候仅仅考虑孩子的感受，而忽视了爸爸的感受。爸爸的感受也很重要。我不能为了孩子，回去否定爸爸的一些感受。行为可以被纠正，而感受不会，天知道改变的时候对方究竟经历了怎样的心路历程。

我作为经济学科班出身的人，到现在给孩子的经济金融启蒙还很少。这一点值得反思。在教育孩子的时候，如果可以利用一方父母的优势，那岂不是很棒。

今天的优势是全英文输入，M7英文倒是进步很大。

当英文到了我这个程度，会很容易怀疑自己的英文水平，想进一步提高，相当之难。这个瓶颈期我经历了两年多了，感觉自己读的很多写的很多说的也不少，但是进步很少。一度，我觉得是因为自己没有再像上学时候那样系统的记单词，还给自己定了背单词计划，直到最近的某天，我突然意识到，学习兴趣的重要性。最初学习英语的时候，我是靠兴趣来应对竞争的。高三的时候，从来就没低于第一名的成绩，证明着兴趣即使对于应试来说也非常重要。那时候每天早读课都会读英文，但是，绝对不在心情不好的时候读，怕伤害了那种兴趣。这种执念，让我几乎很少刷题，也没有刻意背单词。回到自己最初的成功经历，我想到了现在。现在去学，更多的是功利的，想要得到什么，而选择放弃或者付出什么的那种功利。失去了读到一个句子，因为太喜欢，所以反复的琢磨的状态。要想学好，突破瓶颈，实际上还是要回复本心，快乐的有兴趣的去学习。对M7也是一样，在几岁之前达到多少词汇量多少阅读量，都没关系，只要保持兴趣就好。好在周围有外国人聚集的环境，可以让他真的用一门新的语言。我相信，这是上帝的安排。保持兴趣，以后把他带上自主阅读的道路，就是我要做的最重要的事情。