第四次：第四次“心心相印计划活动”

                    心灵感悟

      20号下午，我们又如约来到怡海花园，参加第四次“心心相印计划”活动。看着一张张洋溢着喜悦的熟悉脸庞，我心里也是暖暖的，轻松的感觉，笑意也在不知不觉中圆圆的脸上显示着。孟老师淡定自如的带领我们先回顾上周的学习和这一周来的反思和变化。

      从A点到B点按自己当下的心情走过去，姚老师主持的暖身活动，我们很快进入状态。我想：等我走时我就按自己晨起步行的方式，两手甩开，大步潇洒走。想不到我前面的同学快我一步，怎么办？一字步，脑里闪出。虽然走的时候有点生疏，也不标准，但也代表了我愉悦的心情。现在想起我选择走路的心境，不正代表我坚定的学习心理学这条路的心态吗？

      积极心理品质的培养，陈老师让我们用给最美青少年给自己家孩子颁奖的形式，体验教育孩子的另一种方法。我两个孩子我却从来没有观察过他们有什么优点？这让我有点懵呆，思索一下，发现两个孩子都有的共同点：孝顺、善良、会关心人、能理解他人、有主见、体谅父母。我给我家二小子写了一段颁奖词：2020年最美少年，费孝天小帅哥，在家敬重老人，疼爱父母，关心父母的心情，是一位孝顺的孩子。在学校是一位积极勇敢，团结友好的学生。同时又是一位善良的小伙子，别人有困难能够给予帮助，如：他看到流浪街头的老人，把自己的零食送出去。妈妈爱你，有你这样的儿子，很骄傲。幸福的时刻我突然内疚感倍出，这么优秀的孩子，我竟然还时常唠叨他，对他发脾气，甚至还会动手。好惭愧啊！

      孩子是一杯白水，你往水里注入什么颜色，就会是什么色彩，想要这个色彩赏心悦目，就要用心去上色料，这个色料就是积极情绪，积极健康的心里。关于培养青少年心理学的四个目标：积极情绪培养、积极品质训练、积极意义的转换、人际关系。我觉得我要和孩子们共同学习，一起努力、一起进步。

    感恩一切！