B轮培训心得8（完结）——聚焦班主任工作

今天是培训的第八天，但我的心得在这一篇完结。因为后面的内容，不少与前几日所讲的东西重复，有的是对前几日讲座内容的完善，还有的是一些补充，所以不再对已经说过的话题再谈自己的心得体会。加之过两天即将进行继续教育考核，需要时间来准备考核内容。综合考量下，决定第八篇为本次培训的完结心得。最后一篇的每日心得，聚焦探讨班主任工作。

今天上午的讲座亲和但有力。第一场是由克市教育局赵凤芳老师展开《今天我们怎么做导师》主题讲座，赵老师运用建立微信群的方式，让大家对她所提的问题畅所欲言，谈了关于班主任会遇到的问题，问了以前自己的教育经历如何，也说到了我们希望孩子们变成什么样子。三个问题一针见血，不但呈明了班主任工作可能遇到的矛盾和问题，也在其后提供了赵老师对班主任工作的看法和方法论。第二场讲座由克市高级中学优秀班主任侯爱巧继续谈班主任工作，题为《班主任的规定动作和自选动作》。上午的两场讲座均围绕班主任展开，已经可以从侧面说明班主任工作的重要性和地位了。下午的讲座主要谈考试及其命题工作，由克市教研所物理学科教研员王天文老师讲《基于教学问题诊断导向的试卷命题与分析策略》，针对考试命题展开论述。

关于考试命题的工作，对我们即将参加的一线教师而言可能比较远，有针对性的复习可以借鉴，但是要参与命题，这件事还不是我们这个阶段能想的，所以我今天主要谈一谈关于班主任工作的一些看法。

其实前几天的晚自习和部分讲座中已经有意无意的提到了班主任工作，比如前几天讲的班级管理，还有师德师风建设中，很多内容对班主任工作已经有了呈现，对班主任的任务也做了细分和明确，但是对我们新教师而言，前几天的讲座受限于其主题，并没有专题论述班主任工作，只是捎带提了一下，而今天上午的讲座，显然专题论述班主任工作，我当时就在想，这个事情肯定是极为重要的，班级管理说到最后还是班主任在管理，所以由两个老师专门单独开辟专题同讲班主任工作是有意为之。

作为即将入职的新教师，领导给自己安排班主任工作几率是很大的，特别是三大主科：语文、数学、英语教师。学习相应的班主任工作基础性理论和知识就变得很重要，当然最重要的还是在于经验和磨炼。油田上有句话：修井工都是干出来的。电气焊业也有含义大致相同的话：好的焊工都是焊条堆出来的。班主任同样，掌握再多的理论，掌握再多的经验，班主任也是人干出来的。能做好班主任工作的老师，必然有大量的经验和对学生及其家长工作的应对方案，见得多了，看得多了，就啥都明白了。正如《卖油翁》所言“无他，唯手熟尔”。

在大家的印象里，班主任的工作存在着大量繁琐而重复的劳动，存在大量的操心情节和忙碌状态，事无巨细成为了班主任工作的特征之一。其实我也没干过，不敢妄言班主任工作的真实形态，可能这个问题只有大家经历了才懂，不过作为你年轻教师，我们需要做的就是做好心理准备，思想上树立随时准备好干班主任工作的心态就好。再者就是跟着有经验的老师学习，向他们学习有关班主任工作的方方面面，在处理某些问题的时候程序正当、理性至上，做好对自己的保护，也要秉持负责任的态度。我想了想，可能新教师之于班主任工作而言，做到这些就够了吧，其他的留给时间去打磨，留给工作中去不断积累就好。

不足为奇的是，与我同批招录到各中学的老师，仅我知道的就有不少老师已经被学校领导安排上了班主任工作，恰好证明了让年轻教师放到班主任岗位中去锻炼是一个常态，一个司空见惯的现象。后来想想也是，没干过班主任的老师，其教室生涯不一定是完整的，体验过、经历过才会学习过、领教过。初入学校，我们将在班主任工作中书写怎样的情节？如何在班主任工作中建立家校协同新关系？如何在班主任工作中对待自己的学生？我相信，时间会填满这白白的稿纸！

这篇心得也是我对B轮培训的完结篇。8天以来，写了统共一万五千多字，对培训讲座中呈现的一系列教育问题和现象进行了再复习，并阐明了一个新入职教师对一部分教育问题的相对稚嫩和初级的看法。它将作为入职前的心得体系一起被归并到入职前宣言书部分，可能看法有些还是不成熟的，有些夹杂了一些主观和片面，但是这确实是我对当前教育、当下环境最为真实和最为及时的看法与观点。

讲座很精彩，观点很理性，辩驳很激烈，未来很美好！希望大家能够客观地看待教育，谦逊地学习经验，理性地做好教育，吾辈当与诸位共勉！

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2019.8.15于北京师范大学克拉玛依附属学校雅园