眼中有书，脚下有远方

每周一次的教师使命分享，具有别样的风景。虽然我没有亲自参与读书学习的分享，但每次的爬楼让我增长见识，让我不断地获得能量。人只有有进取心去学习，分享、体悟，在群里和大家分享，碰撞出思想火花，就有了一群前行的人。

一起读吧！一起写吧！眼中有书，看来简单，为的是力求内心宁静真实。佟生老师为了孩子们的成长，坚持三个一，“每天坚持1000字以上，每天练一个字以上，每天坚持阅读1个小时以上。”将自己的书，通过抢红包的形式传给孩子的家长，激励家长参与读书，带领孩子们学习读书。通过讲故事，听故事，不断地带动孩子们读的能力，分享故事的能力。

从群里分享的老师来看，有教理科的数学、物理老师，试想爱读书的理科老师，不但有精确的逻辑思维，还有文采飞扬的授课幽默，这样子的老师，孩子们怎能不爱呢，有的老师分享自己的感悟，只为离优秀的人更近一点。董丹老师分享了“靠近你是为了温暖我。”董老师作为一个非班主任，竟然主动邀请班主任上门家访。在双重严苛的家长面前，孩子变成了一个“我是一个没用的人”进行自我评价。是董丹老师的拥抱，第一次让孩子感受到了温暖，对如何教学去研究孩子的父母，研究孩子。为了温暖这个孩子，她努力靠近孩子的父母，制定一个近期、中期、远期目标，如果有这样一位老师，我想千年铁树也可以开花，再冰冷的心也可以捂热的吧！张文质老师曾说，假如你对一个又一个对象进行研究，就会得到更多的教学智慧与启迪。董丹老师是一个善于观察的老师，她能够从优生回答问题的时候捕捉敏感信息，比如她说的优生在回答问题出现错误的时候，眼神恍惚！会去追问为什么出现错误就会恍惚呢？都不喜欢父母的孩子又是什么原因造成的呢？这是在什么家庭氛围内成长的呢？作为一个老师能够多角度去面对不同的孩子作研究，更为重要的是要去研究孩子的家庭，是教师使命需要完善一种能力。

自燃型的主持人，点评老师李晓霞总是那么自带光亮，照亮我们，具有感染力的笑声温暖着每一个人。

她说“感恩遇见，写作、阅读成了生活中的一种习惯，慢慢地，我也会做着每天坚持写的过程中幸福的相遇。在小故事里做真实的教育，VIP的特殊孩子，是佟老师关爱的特殊对象，我想在他今后的成长中定会感恩佟老师的关爱。着眼于微小处，找到真实的成长感。

一起出发了很长时间才能得到美好的相遇，不要抱怨，安心地去做一些力所能及的事情，像傻子一样，我们总是生活在一个不是尽如人意的生活中，我们只能直面，在笨拙的微小中生出一些教育的智慧你”，这么多的金句，没有草稿直接整合，这种能力，也是作为教育行走的我们有待提升的空间。

眼中有书，脚下才能有远方！