写在前面:
去年7月初的一天晚上，因着读了《拿你所有的换你想要的》，唤起层封已久的中学经历，断断续续地记录将临两个月。
01
初中三年，两个学校，经历三个班级和三批老师、同学。
高中四年，一个学校，经历四个班级和四批老师、同学。
最长的同班同学是四年的高中同学，只有一位，就是我的下铺了。她如今在哪？刚高中毕业那会，我们每年暑假会回老家县城里见见面，如今她在哪？
这七年的中学比较"颠沛流离"，从每次开学和放假就知道了，大包小包……
初中毕业距今已十二年，四年高中四年大学四年工作。
现在，我只记得初中老师的姓了，由于初中三年都在两个隔壁镇读书，至今都不知道那些老师们的家具体在哪？真是惭愧，他们的联系方式不知道老家里是否存留，未知。
今晚想到了他们，特别感恩遇到他们，好盼望还能联系到他们，与他们分享我所拥有的最美的好消息，盼望将来我们再相会。
我想，用文字记录下中学的事儿，不是对过往的念念不舍，只为感恩，盼望着曾经的老师们拥有永恒的生命。
初二我和哥哥转学了，从隔壁隔壁镇转到了哥哥初一所在的隔壁镇私人中学。人生地不熟的新环境让我很孤僻，不讲话，每天埋头于书。似乎学习是我最好的朋友了。
最记得刚转到新学校，分班考试之前几天在周老师班级，周老师后来是我在初二的英语老师。
每天吃饭和她坐一排，她很温柔，至今还记得她的笑容，她的笑容驱散了新环境的不欢。
分班考试中，感恩的是，我这个转学来的无人知晓的孩子，英语考了年级第一，也是唯一一个三位数的。感恩的是分班后，周老师教我英语，虽然她不是班主任。但是，我心里很开心。祈祷着能联系上周老师，高中时记得打过她一次电话，具体交流的内容我忘记了。
02
距离上次记录已经六天过去了。
感恩的是，高中四年的下铺的今天终于联系到了，昨天发的信息，今天有了回复。
自从开始记录中学时代，为着曾经的老师同学呼求，心里想到下铺的，联系到了，中午也了解了她的近况，她正在倒班忙碌全年无休的状态中，很有压力。了解后，我也知道我能为她做的是什么。
03
接着上次的未完待续。
我和哥哥的中学，同在两个学校，一个学校是他的初二我的初一，另一个学校是他的初一初三我的初二初三。是不是有点绕？没关系
记得初一时，我们是两周回家一次，专门校车接送，学校提供一日三餐和住宿。因此父亲觉得我们每两周的生活费10元就够了，每次就给我们10元生活费，回来再从家里带点小零食水果等。
哥哥有一伙同学，每次10元都花完了，我的10元每次都会剩大半。所以我们一起乘校车回家后，我会向哥哥炫耀自己还余剩的零花钱，我们开心地一起买整袋辣条吃！！！是不是很奢侈啊！感觉是的。
晚上一边吃辣条一边和哥哥折纸，把旧书撕下来，在昏暗的灯光下折菠萝……好像还是一边看电视一边折，我负责打下手折零件，哥哥负责拼装菠萝。
想想那时候的我们拥有简单的幸福。
还记得夏天时候，我会顶着大太阳穿着拖鞋拿着1元或5角去街上买凉面，那个时候好像只有卖凉面的没有凉皮面，拎着买好的凉面开开心心地回家，到家后从锅屋里拿一个盘子和两双筷子，把好香好香的凉面放在盘子里，坐在电视前，哥哥拿筷子夹一口，我拿筷子夹一口，真盼望永远吃不完啊，不一会儿，凉面就吃完了，但是我们还是很开心，因为满足。
从那以后，再也吃不到小时候的带着满满兄妹情的凉面了。
期待有一天，还能和哥哥在一起吃凉面吃辣条，一大碗凉面，买一大袋辣条……
初三时，哥哥已经去外地打工作从做学徒开始……这一去到如今已经13年了。
初三寒假时，在外打工半年的哥哥回家一周。下雪了哥哥用雪球打我，还用树枝打我，我们追来追去的，在家前屋后，在巷里巷口。虽然打不过哥哥，但是在皮闹中，我们是开心的，至少比现在一年见不到一两次见面没有交流的好。
由于初三时要练习英语听力，哥哥给我买录音机。
高三毕业时，哥哥带一个手机回家送给我。
高四寒假时，哥哥带我去买运动鞋(穿了四年才穿坏了)棉袄运动裤……
毕业一年后，哥哥还转钱给我。
大学一年级时，我比较粘着哥哥，或许是到大学后的一种迷茫吧，有时候会打电话给他，但是不知道交流些什么，渐渐的就不打了。
生命改变后，我知道祂赐给我一个爱我的哥哥，只不过他用他的方式表达着他的爱。我一直迫切为他灵魂呼求，一直为他未来的婚姻家庭呼求……这是妹妹唯一能做的事。
回忆记录着和哥哥的成长故事，真的感恩，虽然回不到过去，但是盼望在祂里我们彼此相爱，彼此扶持，同奔天路。
未完待续……
04
下午剥几个玉米，想起了小时候模糊的记忆:母亲带着我和哥哥去土堆上把收割的玉米运回家，当时父亲不在家，我们从砍玉米到运玉米，一直到天黑才回家。
又想起了拔稻秧，大概在2006年，我读初一的夏天。栽水稻时候，我在样板田里拔水稻苗子，把一根根秧苗扎成一捆捆，排排队摆列整齐，等哥哥来，用小车把我捆好的秧苗运到南边大田，送给父亲在大田插秧。我们三个人就这样合作起来。有时看着隔壁田的阿姨那么快的拔秧苗，我也是很羡慕。有时累了，我就抬头看看蓝天白云。有时听着隔壁田的阿姨和别人一边聊天一边拔秧苗。由于身体原因在稻田水里泡的时间长了，回家后就上吐下泻，最后还是哥哥骑自行车背我去村里药房看看拿药吃，因为父亲忙着栽稻，母亲做完手术不久在恢复中。
小学时候，麦子稻子都是人工收割，脱粒。父亲带着我和哥哥下地，用镰刀收割，真的太难了。
第一次收割的很慢很慢，只能跟在父亲旁边，他专门留一行给我们。有时候，一边用镰刀割麦子，一边听父亲说:不好好念书，以后就种这几亩地吧。比起学习，种地太难了。
父亲把收割的麦捆稻捆摆在拖拉机上，运回家等待脱粒。我们家后面的爷娘会和我们一起互相帮忙脱粒。哥哥姐姐做他们能做的事情，我和哥哥做我们能做的事情，我们大概就是抱稻个给站在脱粒机前面的大人，跟上他们的节奏，不停地把一个一个稻个递给他，就这样，一捆捆稻个变成了好多稻子。
我们两家大都是晚上脱粒，因为白天都在田里忙碌，孩子们上学，晚上大家都有时间。大人们准备好多东西，拖拉机、脱粒机、草叉、铁锨、小刀、照明灯……严阵以待！我们分工明确，有脱粒的，有抱稻个，有把稻草堆起来的，有把粮食堆起来的，八个人一起干活的夜晚现在想起来很温暖。
记得有一次太晚了，我抱稻个空时，躲在拖拉机后面睡着了，第二天竟然在家里，原来是父亲看我睡着把我带回家睡觉的。有时候在爷娘家脱粒，悄悄地，哥哥姐姐会在厨房煎鸡蛋吃这也给我们坚持干完活增加乐趣吧。
感恩少年时和哥哥的一起成长，一起劳动的经历。为感恩父母在我们小时候参与到家庭事物中，学会分担他们。也感恩我的堂哥哥姐姐们陪伴我们长大。
少年时的经历唤醒了我，唤起了我对他们的爱，成为一种爱的力量帮助我，在祂里多多爱他们。冷漠会少一点，爱会多一点。
愿时间没有消磨到年少时的纯真。
05
中午，脑子里突然想到了"陶老师"，再回忆，他是高中母校初中部的老师，我见过他三次吧。
2009年中考结束的夏天，陶老师和章老师来到我们家，具体关于上高中的事情，他们假期会在各个村庄招生。
写到这，感恩他们的寻找与坚持，农村娃的我到县城读书，能够高考，上大学，在城市工作……
在这之前陶老师来过我们初中，他和我们初三的老师们很熟，章老师是我们物理老师弟弟。第一次见陶老师是在初三快毕业时，还记得他和我们交流时，会捏我的脸……
到县城上高中后，每次自己坐车回校都会去小店花5毛钱打电话回家报平安。可是，有一次我忘了，害得母亲打电话找陶老师，那是母亲唯一的能联系到我所在学校的方式了，高中老师的号码都没有写给他们。
还记得有时课间会看到陶老师，但是害羞的我不好意思和他打招呼。
不得不承认我不是那么的感恩，也时常忘恩。中午一边熨烫衣服，一边感恩着中学时代的老师们给我带来的帮助。
经历转学，初二一年也慢慢适应新的环境，初三步入正轨了。初三分班时，我在2班，化学老师是班主任，数学老师是3班班主任，英语老师是1班班主任，4班班主任是年级主任。
初三所有老师几乎都是爸爸级的男老师，他们的孩子也有和我差不多的。
初三是我初中最开心的一年了，虽然天天学习，虽然我还是不怎么讲话，但是很好。
现在回想起来很幸福很感恩，也盼望能联系到爸爸级的老师们，分享好消息。
很感恩他们的关心与帮助。
在学习上遇到困难，找对应老师帮助，他们很乐意教我们。我的父母对我的学习从来不过问，我也不告诉他们。不是抱怨他们不负责，而是他们真的不知道怎么过问吧，我也不麻烦他们。甚至初中考了年级第一，他们还是通过堂妹和邻居知道的。
化学物理是我的弱项，遇到不会题目，举手，班主任就会告诉我怎么做。数学老师特别热情，经常主动找我有没有不会的题目，他教我，有时候我还会生他气呢现在后悔了，当时真的是不感恩啊！历史政治老师是一个年轻爸爸，只记得他说的自己的单车爱情故事没有豪车没有华丽的酒宴，只有他骑着单车背着师母，感恩他把单纯美好的种子撒在我的心田。英语老师长得像外国人，但不是哦，由于受到初二周老师的影响，我一直在英语方面努力着，很少让他担心。
同时，感恩初三的一群同学们的互相帮助。英语是我的强项，同学们经常问我英语题目，我也会问同学们物理化学题目。美好的学习氛围与同伴学习深深地影响着我们。
还记得初三体育考试100米时，年级主任看到我跑时，站在栅栏外大声地为我加油！因为我在体育方面，真的不好。他也为我担心。
中考时，我的分数和县城最好的中学免费分数差十分，如果我执意去县城最好的中学，父母要为我交1万元培养费。
感恩的是，我选择陶老师所在的学校，后来就是我的高中母校。由于我的分数超出母校的免费分数，我以免培养费的方式入学，还进入了高一实验班。
在实验班，我遇到了下铺的和地理老师，没想到整个高中经历四个班都和她在一个班，虽然高一的我们并不熟。
还记得我进班的排名29，当时班级有50多位同学，这对我来说有压力。
感恩高一班主任，他是一位比我父亲还大的老师，很有智慧，教我们数学。
他很积极负责，每天早上五点喊我们去操场跑步，记得乌漆嘛黑的操场只有我们班。有一次升旗我晕倒了，隐隐约约记得一位年轻的女体育老师背我到医务室挂水，老师请我的同桌文去看我，每次在食堂吃饭时看到他都会叫我多吃点。
地理老师很像撒贝宁或许四年有点熟悉，他是我高中唯一一个经常举手请教问题的老师了。
现在的我也是老师，盼望着我将这些美好收藏起来。在面对孩子们时，学习我的爸爸级老师们，把他们影响我的爱、关心、帮助、鼓励、训练、吃苦……分享给他们。感谢天父爸爸，在我成长过程中让我从这么多爸爸级老师们的身上看到天父的模样，祈求祂拣选我的这些爸爸级老师们，赐我还福音债的机会！
未完待续……
06
好久未更，大概两周半了。
今晚因读了《子女心，父母情》有感而写一点。
先分享一下今天在书中所被更新的:
这本书基本理念:一生的果效由心发出。父母需要引导孩子的心，心是所有问题的根本所在，比行为重要。但是当今教养的弊端就是在乎、看重行为而忽略孩子心灵以及品格的建造。
今天读到第七章:错误的教养方法。
错误的教养方法有哪些呢？
①贿赂:父母和儿女谈条件，贿赂儿女，激励他们做父母期望他们做的事。
②签约:大家都懂得。
③行为矫正法:好行为奖励和坏行为惩罚(大家带班过程中屡见不鲜啊，真是惭愧。)
④情感诉求法:利用感情方法让孩子觉得羞耻。
⑤处罚性纠错:用处罚来恐吓儿女，达到控制儿女的目的。
这五个错误教养目标，大家或多或少中招了。
以上错误教养方法带来的后果:父母肤浅地教养儿女，而不是引导儿女的心，只注重行为改善，忽略了合乎真理管教原则。
什么是合乎真理的管教原则:借着心的改变，来改善行为。因为心决定行为。
同时，错误的教养方式也误导心的方向，只改变行为而不改变心，心就被训练得跟着所使用的方法去反应。
比如:如果用奖励方法，心就被训练得注重奖励；如果用嘉许的方法，心就被训练要努力得肯定或害怕被否定。
无形中，教养者在寻找能够驱动孩子内心的偶像。偶像啊，原来是那么的不知不觉地就进入孩子的里面。我们何等需要警醒，拥有属天的教养观何等重要。
关于奖励，我想到，在小学和中学时每次考试考好了得奖状会有想不到的"奖励"。
记不清了，大概是在学前班时，我信誓旦旦和母亲说我会得奖状，结果没得到。似乎当时母亲说了我，具体什么忘了，但是我知道了"骄傲使人落后"，非常真实的经历。
到四五六年级，我得一张奖状，母亲奖励我"两元钱"。再后来，我得两张奖状，我以为母亲还会给我"两元钱"，没想到母亲给了我"五元钱"。好开心啊，真的。那是觉得认真的不仅学好了还能额外"奖励"。
到初二三，学校会给年级一等奖的同学发一张奖状和一个装着50元钱的信封，也就是不仅学好了还额外得"奖金"。
记得初二刚转学来，不知道学校的情况。大家都知道我得了奖金，有点不好意思。我询问了同桌以前得奖金的同学会怎么做，后来了解到他们会去买糖送给全班同学吃。
知道这个方法后，我也去学校超市买了一包糖，送给同学们吃。虽然那个时候我比较沉迷于学习，与学习为友，也不怎么讲话，没有特别的好朋友，但是同学们对我都很好。现在，感恩。
到高中，我们会收到一张奖状和一本硬面的笔记本本子，话说那种本子平时我都没用过，还是喜欢的。
到大学，也是奖状加奖金，只不过没有了中学时代那样的表彰大会～比较特别的一次是大三，有一门课的老师让我们组做社会实践，我们选关于"自闭症儿童"，感恩同学们投票，我也收获一本更高级的本子，已经被我写日记写完了。
这一路的"奖励"让我知道:只要我努力去学习，不仅学习会好，还会有额外的收获，甚至可以"赚钱"，也就是为父母省钱，初中升高中就是免培养费。
小时候，父母没有说你拿到奖状就给你奖励两块钱，没有贿赂，没有奖惩……我是充满感恩的，虽然他们文化程度不高，没有看过教养书籍，他们抱始终着一个心态:孩子尽努力学习就好了，结果似乎不是那么重要了。
这是我理解的他们。还记得父亲在我和哥同时读中学，加上那时母亲做手术，说过一句话:只要你们能念书念的下去，就是砸锅卖铁也给你们念书。
感恩他们的付出。也呼求祂赐福我地上的父母。
或许，这就是另一种"子女心，父母情"。
未完待续……
07
"你为什么复读？当时第一年分数够吗？"
中午看了问对教育的关于何为本真教育的文章。脑子里想起了:高四。
曾经的高四，
我筹算自己的道路。
如今感谢赞美，
因为祂立定我脚步。
半个月前交流中被问:为什么复读？当时第一年分数够吗？
当时记录了问题，没想好怎么记录。我也时常问自己为什么要复读？为什么选择高四呢？
第一层次的答案是因为抱着希望吧，非常想试一试，再给自己一次机会。是自己的选择。
2012年夏天的一个下午，我一个人在家里用座机拨打一串号码，查询高考分数。似乎手里还拿着笔和纸，担心记不住。我忘记了当时紧张不紧张，应该是紧张的，一个人还好些，幸好父母不在身边当语音播报结束，我知道我的分数后，似乎云里雾里的。总分是31？分，具体多少我也忘了。知道分数后，也没怎么吃晚饭，就坐在水井旁望天不讲话，望着天上的蓝天变幻的白云心里话，从小我就非常喜爱家门前的天空，有时蓝天白云各种造型有时火烧云有时月牙……太美了，心情不好时抬头望着一切就好了。
(有了新生命后才知道，当我仰望天时，阿爸也在看着我。每次心情不好时，祂怜悯医治我，虽然那时我并不知道他是谁，但他早已了解我一切。)
我不知道父母当时的心情如何？看着我不讲话就坐那望天的心情如何？我知道他们没有吵我没有说我。或许他们的宽容让我很不自在吧，如果他们说:你怎么考这样？或许我就会以这为借口，气势汹汹地告诉他们，我去复读。正是他们感恩我还能过二本线，还能上大学，我更想再考好一点。
因为那时我的志愿里都是关于"医生"，也特别想去"南京"。
为什么志愿是"医生"？
因为医生可以治病，也可以给我母亲治病。
为什么想去"南京"？
因为村上的堂哥们，他们在南京上学工作成家，有的把父母接过去生活。对我来说，南京是一种向往吧。
分析上述各种现实，与最后高考结果大相径庭，似乎是理想的破灭，自己跟自己较劲，自己要求自己，所以知道分数后的几天里我决定复读了。就想再来一年，抱着希望。
家里其他的人也会劝我:过了二本线，可以了啊。万一复读没有今年考的多呢？……
现在想来我为什么复读呢？
是因为当时是对自己的不满意，心高气傲的就想考的高一点，证明一下自己。对自己的不接纳，自卑与骄傲并存。
这是深层原因吧。
这种自卑与骄傲并存的状态一直在，只不过透过基督我知道了自己的情况，那时候并不知道。改变从了解自己开始。
接下来的志愿没用心地随便填填的，因为我铁了心要复读。
2012年8月18日，在高中母校的新大楼上，我们开始了高四的学习生活。
在新大楼的日子里有了前三年没有的自由，比如:早读可以站着，也可以拿些书去自己想去的地方读而不是一直坐着；由于教室大，我们班30来个学生，我们可以找个拐角，把家当搬过去学习；课间可以在教室最后面打羽毛球……
同时，也有着患得患失的心情……(等有感动再记录！)
2013年的6月，我又高考了。不久，又用家里座机查分数。结果又是31？分。又是语文拖腿了。现在想来语文没考好那又怎样呢？不影响我用文字记录啊。
但是这一次我认真的面对现实，自己一个人花了几天时间看那一本填志愿的大书，根据我的分数与往年的分数线和院校对比，一个一个用笔记录在纸上。中间也有和堂哥交流专业等。记忆中最后确定两个学校几个专业，写在纸上，带在身上，去县城母校新大楼机房填志愿！在填之前给高三班主任看了一下，和下铺的一起去的。我本打算把外省的一个推拿专业放第一志愿第一专业，就在上楼的过程中我自己改了，将原本放第二志愿的换成了第一，也就是我后来就读的大学，学前是第一专业录取的。
说实话，我当时都不知道"学前"是做什么的，就知道是师范专业。
假期，收到录取通知书，我自己去镇上拿的。
两个月后，我开学了。
进入学前才知道学前是做什么的要学什么，对于我，真的很有挑战！(记录过，有感动时再整理！)
虽然比同龄人迟了一年，虽然我进去了一个对我有挑战的专业，但是我感恩。因为在大二下学期，阿爸找到我，带领我回真正家，在信仰成长的过程中我也明白生命的价值与意义，找到生活的目标与方向。祂给我带来的改变是翻天覆地的，感慨:曾经二十年似乎白过了。
一年换永生，真值！！
因此感恩珍惜重生后拥有的属天生命时光，不虚度不浪费，跪下DG，起来奔跑，安静学道，服侍中成长，虽然成长是痛苦的但是与我有益……
万人中唯独，你是我的主，
一步又一步，都是恩典之路。
(恩典未完待续……)
08
中学时代零碎记录——想法变成真
距离读万工姊妹的书已经半年了，当时一边读一边记录了我的中学经历，还有曾经遇到的老师们，特别想分享我所经历的"好消息"给他们，或许这就是我感恩的方式吧。
当时还计划着暑假回老家找联系方式的，但是环境因素耽搁了，半年后的今天翻来翻去属于我的大箱子，联系方式终于找到了，找到中学18位老师电话，初一的找不到了。
顺便发现初二时，给自己的计划，最后"我知道我精力有限，但是我要坚持"，现在看着挺温暖的！老家的晚上特别安静，晚上写作业、看书不被打扰，现在也是如此；还发现了各类笔记本(存留下来的)，那时写的字还挺认真的(现在真的写不出来那样的了)；又发现了自制信封，里面装着韩庚的贴画；还有小学的唯一一本课外书——脑筋急转弯，那时父亲在外地打工时，路边给我们买的，我和哥哥看到后争着"脑筋急转弯"，童年的快乐时光；还有姐姐给我的初一时第一本课外书《悲惨世界》，少年时阅读的内容似乎都忘了，但是这本书对我还是有影响的，似乎比之后自己可以买的课外读物影响大；还有高中的小本本、自制"口袋本子"，上面写着英语单词，文言文，化学公式，许多摘抄金句(现在看来似曾相识，特别像箴言，只不过那个特别白话，没有箴言那么精悍)……还有记账，这小本子每天都装在口袋里，每次百米冲刺的速度去食堂后，排队等待中，就看着"口袋本子"；还发现因为初二转学时英语老师的好，特别喜欢英语，借阅览室语法书抄书，抄了一本，虽然没抄完，现在可以拿过来重头学英语；还发现想家时，给自己鼓励，考试前告诉自己不能骄傲。
回到半年前的想法，面对这些联系方式，我需要等待，我需要呼求，更需要等待他来做工！
因为我知道我很有限，不止在精力有限……
有可能老师并不记得我啊，不过没关系的，只要愿意交流，我都感恩。
有可能号码不对了，我尽力了。
有可能老师并不想听我分享，我也尽力了。
结果交给他～小小的梦想不就是这样唱的吗？
过去已过，如今还在，未来祂引。