《春夏秋冬》教学反思

一年级下册第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。在教学中我注重创设情境，利用四季的美景图带领学生走进春夏秋冬，了解景色的变化。

本课要求识记的生字较多，由于学生已初步具备认读生字的能力，教学时我把主动权让给学生，让学生利用学过的识字方法进行识字，调动学生的学习积极性，培养学生的识字能力。

我严格要求学生按照笔画顺序来书写，鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字用星星打分，这对学生起到较大的激励作用。从作业的反馈来看，因为对字的严格要求，整体写的够比较工整，页面也很干净，我会对孩子的字一直严格要求下去，也希望孩子们能够坚持下去。