为何你判若两人

       

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      昨天下午，儿子本来不是很想去打篮球。加上最近的篮球课，可能训练的量比较大，看他每次回来都非常的累。但是我还是让他坚持去。可是到家的情况跟他去的情况完全不一样。见到我第一句话说，妈妈，今天I am happy。我就问他为什么happy呀。他告诉我，今天这节课的后面，老师将他们分成两组进行对抗赛。在比赛的过程当中，他趁着对方不注意，拿到的球进行投篮并投进了一个球。而对方最终也进了一个球，1:1，虽然比赛打平了，但是他觉得他为他自己的队伍进了一个球，非常地开心。

        看着打篮球回来跟去打篮球前判若两人的儿子。我就在想，这到底是什么样的魅力？这个魅力来自于他有了成就感，他会对篮球这个项目从抵制到喜欢、到津津乐道。

        成就感就是当人在学习上或工作中取得成功，愿望达到时产生的满足感。我们的教学中那些被称之为后劲生的孩子，他们在学习上是无成就感可言，无法尝到学习的快乐。所以他们只能在差中越差。盖兹所说：“没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。

        作为教师的我们应该如何帮助他们树立成就感呢？首先引导他们树立适合他们的目标。适当降低对他们的要求，让他们跳一跳，就能够摘到果实。从而让他们尝到甜头。其次，要给予他们持之以恒的鼓励。生命成长的某些东西必须经过等待才能获得……教育是慢的艺术。对于这些孩子可能会存在反复性的一些状况，作为老师必须要有一定的心理准备。此外，还可以创设一些条件，转移他们的这种成就感。比如说有一些在文艺方面有特长，或者在体育方面有特长，当他们在这些方面取得成就的时候，给予肯定从而提升他们的成就感。