开出有创意的家长会

又是到了期中考试后的家长会旺盛季，下列这些活动形式是可以选择进行的。

1 .听 包括让家长听各种有代表性的同学发言(如学霸发言、进步之星发言、失手同学发言、单科王即偏科同学发言、潜力王发言、小组长发言)；听家长发言(可以是经验之谈，可以是内心困惑，也可以是建议意见，可视班级具体情况和需要来安排)，甚至可以聘请往届学生或家长的经验之谈，榜样的力量是无穷的，身边的榜样尤其如此。听老师发言，（包括听任课老师发言，尤其是科任老师对学习习惯不好的学生的指导性建议对家长来说往往就是“及时雨”。班主任发言是必不可少的，但是其内容要精简而又有针对性对学习习惯方面多进行正面引导。

2.说  可以是家长之间“互相交流五分钟”（这个环节很有带动性还有课节休息的放松作用)，也可以是“学习小组长与各小组家长交流十分钟”（这个环节很受家长欢迎）还可以是科任老师与家长面对面交流，最感人的还是“亲人面对面）说一句话形式，往往会出现家长与孩子相拥而泣的感人场面。还针对班上有留守孩子父母在远方不能亲自来参加家长会的情况，可以使用电话联系孩子的父母，现场让孩子与父母说话，往往能让在场家长和学生感动不已，对改变学习心态和最终改变不良习习惯有重要作用。

3.读  读“孩子给家长的一封信”（往往家长热泪盈眶）读“小组长给家长的汇报小纸条”（家长喜欢读稚嫩的真言）读“老师给家长的一封信”，读“老师给每个孩子的几句话”（这种形式可以最省时间地让家长了解孩子的问题和解决办法，让家长觉得不虚此行）

4.写 家长可以在听会时或者回家“写给孩子一封信或一段话”“给老师或学校留言”。

5.看  “看视频资料”、“看孩子们汇报演出”（如唱歌、跳舞、魔术、演奏、朗诵、小品等等）“看自己孩子抽屉里面和桌面资料”以了解孩子在学校的表现和学习生活习惯。

6.做  “做亲子游戏”(如“找妈妈的手”的游戏就很感人，或者是亲子一起做“调查问答”(如调查完成时间、在家玩手机或者电脑时间，阅读时间、预习和复习时间的分配等)，有助于亲子融洽、有助于学习习惯互相认可与改进。

7.品  “品一口孩子的爱心水”、“品一粒孩子的成功糖”，有助于亲子情感沟通与良好学习习惯的继续发扬。

8.唱  “小组演唱”、“亲子演唱”、“师生家长同唱一首歌”，比如《愚公移山》《弟子规》，有利于家校一起引导孩子们端正学习态度，形成勤奋、规范的学习习惯。

9.戴 戴大红花(包括家长给学生戴红花、学生给家长戴红花、老师给家长藏红花，老师给学生戴红花，小组长给进步组员带红花，班长给进步小组戴红花，后进生给进步生戴红花等形式，家长给老师戴红花，有助于鼓励优秀学生把优秀作为一种习惯，鞭策学习暂时落后的学生。

10.活 根据学校要求和班级具体情况灵活决定参与家长会的成员。可以是全体家长参加，可以是全体学生和家长共聚一室进行，也可以只组织部分家长进行针对性家长会(如组织尖子生的家长召开如何培优的会议，组织学困生家长召开如何脱离不及格的家长会，组织爱打篮球的学生的家长召开如何处理运动与学习关系的会议等。尤其是在疫情期间，更需要灵活处理家长会的方式方法。

其实，家长会的过程中有太多的形式可以灵活运用，好比诸葛亮的八卦阵，可以变化无穷，让人觉得丰富多彩而不虚此行。形式多样又感人的家长会总是令人期待的。祝每位班主任老师都能开好家长会！