孩子主动性跟性格有关系吗？

刘保玲中原焦点团队网络初级23期坚持分享第108天2020年10月28日星期三

        同时养俩孩子，性格不同，所以在对待学习的态度和主动性上不同，我细心琢磨和观察，以及老师的反馈，老大贪玩，玩起来忘记作业，老二也贪玩，但是迅速做完作业再玩，把作业放在首位；老师说老二比较要强，比较有自己的主见，由于要强，才让他在学习上不允许落后，上课积极回答问题，这样就进入了良性循环，家长也无比省心。老二听老师话，把老师的话当圣旨，并以最快的速度完成。作业都在放学前在学校里完成，晚上我们娘三个聚在一起时，我想让老二说说自己的心得，以便给姐姐一个迅速完成作业的方法，老大先说了：我们大课间，老师让做题，没时间做作业。老二说：我是在吃饭时，我迅速吃完，别人还在吃着，我趁这个时间完成一部分，大家都吃完后，我们午休（老师带到另外的房间集体睡觉，因是学前班），然后下午老师布置的作业我就在课间完成。听完俩孩子的回答，我能发现老二的积极主动，很会找时间，利用时间；而老大是找借口，而我的心是拔凉拔凉的，主要是老大对我的打击。

      面对这样的老大，我该如何接受，就是心里再凉也不能灰心，用焦点的方法一定能解决她的问题。那么第一步，继续要与她增进亲子关系，第二步，让她自己去想如何挤出时间在学校完成作业，第三步，仍旧每天寻找她的成功点，每天增加一点正向的评语，逐渐无视她的错误点（这一点比较难做到，但是发现了要转变思维，用正向的方式去解决），第四步，时刻注意在俩孩子之间的表扬方式，因老二优秀，在表扬他时要考虑到老大的感受。

        今天我做到了多提出老大的正向面，但最后还说了一句她的错误点，期待明天杜绝这种情况。