公开课视频《剃头大师》课后反思

      今天听了一节三年级下册语文第六单元的一节课《剃头大师》，这节课是我在疫情期间在网上给同学们讲过的一节课，今天想看看别人的这节课是怎么上的，我一般喜欢对比自己讲过的课，希望能有启发。

图片发自App

      在这节公开课上，有几点是我平时没有做的的，我觉的值得学习：

      1,导入和题目的衔接，我平时在一节课的题目上并没有花心思，今天我发现题目也是一个重要的部分，它能帮助同学们抓住文章中心。这位老师是这样导入的：“同学们，你们头发长了会怎么办？”有的同学说去理发店剪头发，老师就提示说剪头发还有另外一个说法就是“剃头发”，接着让同学们齐读课题《剃头大师》，接着又引发思考“什么是大师呢”原来在某一个领域拥有高超技艺的人，人们称为“大师”，这么就很好理解文章的题目了――剃头大师就是理发技艺非常高超的人。

这位老师可以说把题目解读的非常清晰明白，同学们也一下子就理解文章主要要介绍什么了，我觉的在对文章题目的解读方面以后要下功夫。

2,通过这节课给我印象深刻的是理解课文方法的教学。语文课文千万篇，我们教学生什么？生字，词语，精美的句子，文章思想……，我们往往就是按照课本，有什么叫什么，经常说要理解课文，阅读理解为什么做的这么差，就是理解能力不够，但是在课堂上我们好像并没有认真的教给学生理解课文的方法，最起码在我自己什么，我觉的我没有做好。

本节课这位老师通过课件展示，举例子清晰的教给学生理解课文的四种方法：1,联系上下文 2,结合生活经验，3,理解关键词 4,发挥想象。如果学生经常在课堂上练习这几种方法，我想他们的理解能力会提升。

我反思平常课堂上说的空话太多，没有给学生指明具体的实际的方法，如果学生掌握理解课文的方法，并能经常得到练习，我想对他们以后的语文学习会有很大帮助。

图片发自App