家访感悟（一）

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                        家访感悟（一）

                            文/张丽笳

        今天跟随闫师家访，来到了第二站张峻闻小朋友的家。

        家访过程中最令我记忆深刻的是，闫师对峻闻的妈妈爸爸说到，孩子如果在搞一个拼装玩具，或者在鼓捣拆卸一个东西，亦或在玩一堆沙土，你都要把他的行为“上纲上线”，抓住机会赞叹：孩子，你看你这就是在搞创造发明呀！你这就是在做一个科学实验呀！你这就是在搞一项工程啊！这样就把孩子的小小行为拔高了，思维格局放大了。

        闫师说到这里时，我突然被惊醒了一下。过去几年闫师这样的车轱辘话，不知在我耳朵里碾压过多少遍了，似乎我早已学会了，和孩子互动过程中也在运用。但原来我过去都是在机械地效仿而已，没用从心灵深处体会到，这样做这样说的真正深意。

        《金刚经》里说的：不住色布施，不住声香味触法布施。

        用在教育上大概也可以这样理解：不是孩子做出大家都看到的好事、大事了，你才去赞叹他，那是傻子和小孩子都会做的事，不是一个教育者该做的。

        而是不停驻在孩子当下的表现上，我们要能从他小小的表现（甚至是世俗人眼里不好的行为表现）联想到他大大的未来，并且是好的未来，去放大他，赞叹他。这样时间长了孩子不由自主就朝着你点赞的方向走上来了，闫师戏称自己这叫“忽悠”本事。其实这就是我们这些大人的思维停留在二维，还是三维，还是四维的区别。

        写到这里让我想到了一个大家都听过的故事。有三个人同时在工地上砌墙，有一个人走过来问第一个人，你在干什么？他回答，看不见我在砌墙吗？他又去问第二个人，你在干什么？那人回答，我在建一座高楼。他又去问第三个人，你在干什么？第三个人回答：我在创建一个新的城市！若干年后，第一个人还在砌墙，第二个人成了包工头，第三个人已经是世界级房产大亨。

        同样的孩子，同样在玩，如果你看到的是他在淘气、在玩儿、在祸害东西，孩子也就一生在玩、再淘气、在祸害，因为他的世界里没有听到过别的声音。如果你看到他在创造、在革新、在研究、在做大事，那孩子就成天脑子里转悠的都是创造、革新、研究、大事……这些语句，他惦记的也就是我这一生做什么，我为家庭做什么，我为国家做什么，我为世界做什么。

        静下心来，耐住性子，放下急躁功利，你就会看到生命，看到生命在处处闪着光，看到生命有无限可能。

        若人欲了知，三世一切佛，应观法界性，一切唯心造。（华严经）

        无中生有做教育。你的心在哪里，你要的未来就在哪里！（2018.10.27）