怎样的教育算成功？

    这几天整理书橱，收拾出两张小吕五年级暑假画的国画。当时是为了诱惑他好好画，就找了这把扇面，又怕他画不好，先让他在纸上临摹了一遍。画成后我看了看，虽然没有国画的功底，全凭感觉，但书法的底子给了他支撑，墨色清透，线条圆转，还是令人欣喜的。嗯，人总是贪心的，当时很希望他能在国画上走的远一点，以后成长为一位风度翩翩的陌上公子。但是后来，小吕狂追各种动漫，风格大变，各种漫画对比看，追番追到几百集，收集手办人物，到自己动手做手办，设计游戏，仅就我知道的漫画小本不下十本。

    当时也纠结过，就限制他追动漫，画漫画，带他多看国画书法的东西，但事与愿违。

    大约两年后，我才想通，他现在这个年龄心态，喜欢动漫这种动感节奏快的东西是正常的。他现在正是朝气蓬勃，努力向外扩张，探索世界的时候，对世界充满了好奇和野心，正像他最喜欢的《海贼王》里路飞说的那样“我是要成为海上之王的男人”。而国画的内蕴的清淡简远则指向内心，这种返璞归真的大而化之，跟他现在的喧嚣张扬是相背离的，所以后来我尽力给足他追番的空间。

    他少儿的书画学习是不是就此一别两宽？

    根据人生的阶段和绘画的发展规律，我可以肯定:在二十年三十年后，他一定会回归。这粒少年时埋下的种子必定会发芽，成长为支撑他走向内心、得到精神上的愉悦与安宁的大树。而这份安宁与平静，会让他在人生的道路上绵绵不断的后续发力，从而支撑他走的更远。

    从这个角度讲，我对他的教育，绘画对他的滋养是成功的。

    我们从未就这个问题讨论过，但是他能感觉到，所以他昨天突然说“妈，我们家太幸福了，要不我还是不住校了”。（不行啊，都上高中了，做了16年饭了啊！）这句话吓得平时讷于言辞的老吕一激灵，愣是说出了一堆住校的好处:长大了，独立了，可以跟朋友一起吃饭了，好吃的多多的，零花钱多多的等等，说的我都被感动了.……