《竹节人》和竹节人

        语文课，今天我们学习的是范锡林的《竹节人》。这篇文章讲述了竹节人的制作过程，竹节人给孩子们带来的乐趣以及老师与竹节人之间的故事。

        课上到一半，突然发现班上的郑同学手里就有一个竹节人。顿时，我眼睛一亮，让他大大方方地把竹节人拿出来展示给同学们看。那竹节人做得相当精致，栩栩如生，活灵活现，是他和爸爸合作完成的。同学们的视线一下子被这个不速之客吸引过去了。 我问郑同学会玩吗，他说会。我让他当场玩起来，并且慷慨地允许大家过去观看。同学们呼啦一下围了上去，把小郑同学里三层外三层地包围了。小朱同学跟他合作，两人手伸桌下，各持一根线，一松一紧，竹节人便快快乐乐地活动起来，一会作揖，一会弓步；一会儿匍匐，一会探头；一会似饿虎扑食，一会如猛士决斗。大家哈哈大笑，一圈圈黑脑袋，紧紧地趴在郑同学的桌旁。

     

        玩了一会，我让大家停下来，回到座位上继续朗读课文。“他们摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还拍手跺脚，咋咋呼呼，好不热闹……后面的同学，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过头去……”这情景，不就是我们刚才所见所闻吗？玩了再读，大家都笑起来，无需多言……

        看看表，还有两分钟就下课了，索性再让他们玩会，同学们继续围过去看，喝彩声、欢笑声不绝于耳。正看得起劲，我挤过去，伸手一抓，竹节人就到了我手里。我扭头就走，大家愣了一下，随即会心一笑，跟着我来到办公室，趴在窗户外面，看我玩起了竹节人…… 因为，课文后面一部分写的就是“老师一把抓了去……在办公室里玩起来……他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。”