未来教育畅想

甘德礼（未来教育畅想）原创分享609＋174天，光山心协智慧父母课堂持续分享第159天

翻转课堂的可汗学院这是（美）萨尔曼·可汗根据自己的实践所写出来的一本很有创意的书。所谓的“翻转课堂”是对传统课堂的颠覆。因为它推荐使用精熟教育理念，注重对人性的尊重，并保护每个人的创造性。这样的教育在网络时代以前很难做到，目前我们所面临的是极度发达的网络世界，我们有资源共享、有能力实现、有技术支撑，所以畅想并致力于实现这样的课堂教育，是不是很有魅力？

以下是樊登老师所讲的内容：

柏拉图有句名言：教育的基本原理在于使人们在孩提时就建立起良好的思维体系，教育无需强迫、不能强迫、更无法强迫。任何填鸭式的教育都会使得人们头脑空空，一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在。

创造力就是天赋与洞察力，这是孩子们独一无二的特质，这让他们的思维具有明显的独创性，这与智力有关，但也不同于智力，有时还会让学生显得举止怪异。创造力也许很难被教导和传授，但却很容易被压制，那些理想的学校是为创造力插上了翅膀，那些固执、传统的教育却会将它们抒发的嫩芽给掐掉。

我们都想要把自己的孩子培养成为创造力的人才，但我们却陷入了一个标准化的教育和考试体系之中，就如同你把一堆钢铁、塑料、橡胶送到了标准化的汽车生产流水线上，却想要得到一个与众不同、酷劲十足的爱车，这叫荒谬！

也许在以前我们知道这是个问题，但也难以改变，因为个性化教育需要极高的成本，但互联网技术对教育的影响是革命性的，它让我们的一些想象成为了现实：学生们通过观看可汗学院这样的视频来进行自主学习，精熟掌握；实在不会的自有老师或者家长来辅导；其他的时间就用来做一些自己感兴趣的创造性项目；想去度假请假就走；班上各样人群都有，你可以请人帮忙，也可以帮助别人……

这样的教育，想想就激动，因为这才是我们想要的方向——责任心、好奇心、自信心、自学能力，最后是创造力！

看了这些您作何感想？

甘德礼2019年9月27日23.27