点评南京市教科所刘永和所长的《应邀点评学生日记》

点评南京市教科所刘永和所长的《应邀点评学生日记》

 日记：

2月30号 ，晴天。

今天一天都没有出太阳，真不好。爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹死一条，我很伤心。

首先，说明下这篇“日记”的来源，它其实是网上流传的一个笑话，我不知道，刘所是在什么情况下得到的这篇“日记”并愿意如此点评。

点评：

第一、有创意设计。一般情况下，2月只有28号，但是，作者2月却有30号，还有谁想得出来？不是创意是什么？难怪有一地方法院传票，开庭于2月29日。作者有过之而无不及。

我的点评：

如果说，2月30日是创意的话，我清楚的记得我小学同桌的女同学更有创意，因为，老师让寒假回家写日记，她哼哧哼哧地写1月31日，1月32日……按照刘所的逻辑，显然俺的同学更加具有创造力。

这里，刘所也犯了个常识性错误，或者表述不清，因为，法院2月29日开庭是可望的，毕竟有闰年可盼，关于这个，三年级的刘昕羽同学这两天刚刚学过。法院2月29日开庭，在平年是笑话，在闰年则是正常。而如果是平年，我们必定是鞭挞不已，责它玩忽。最近发生的一件身边事是，妹妹昨天说3月8日那天收到一封信，邮戳的日期居然是“2013年3月8日”万幸，我们居然已经度过了让人毛骨悚然的“2012”。说到这里，自然不免一声叹，难怪在天朝，我们的GDP总是被注水，我们的工资总是被增长，我们的住房总是被改善……因为，我们的父母官实在太富有创造力了。

需要说明的是，如果这篇文字是想象作文，2月20日是没有问题和必须鼓励的，就跟法国的一本幻想书一样。

第二，有科学意识。作者注意观察天气，晴天，可是没有出太阳！预报和实际不一样。而且，给读者留下丰富的想象空间：晴天为什么没有出太阳？是错了，是森林，还是“一线天”看不见？

我的点评：

   在我的印象中，日记的天气是据实而写，与天气预报绝无半点关系。倘若大家的天气都根据气象台的预报来写的话，世人为啥都去责备人家呢？明明实际情况和人家预报的都一样呀！而是不是晴天更是与是否处于森林、是否是“一线天”看不见全无半点关系，我总不能因为我在家里淋浴就说外面的朗朗乾坤是倾盆大雨吧？

第三，有生活基础。爸爸买了两条金鱼，养在水缸，农村没有金鱼缸，只有水缸。而且是淹死的，不是水质问题，符合儿童认知水平，具有“儿童立场”，推想有一定的生活基础。

我的点评：小时候我也抓到过金鱼，也曾经把它们放养在水缸里，这样的事情那个的时候我做，是天真无邪，不错！但如果是现在的我做，那我就该去神经病医院去了。农村里没有金鱼缸就把鱼养在水缸里的逻辑实在让人摸不着头脑，难怪间或有家徒四壁的帅哥靓女出去裸奔了。淹死的问题倒是有趣的，想来我们家金鱼缸里淹死的金鱼着实不少，我难过的是，昨日糖糖小朋友带回的小白兔该怎么死呢？吸氧过量而亡？

第四，有真情实感。虽然是晴天，但是心是阴沉沉的，“真不好”，“我很伤心”等，道出内心世界，因此天也是阴沉沉的，金鱼也淹死了，借景抒情，情景交融，表现手法很好。

我的点评：如果作者真的是有意识采用了这样的手法来叙事，那么，他定是一个具有幽默感的人，而如果是幽默感的话，他的“真不好”“我很伤心”还是真情实感吗？

第五，有语言功底。其语言功底表现在四个字：言简意赅！全文33个字，乃最微型小说！

刘永和艰难点评

                                                   2011年3月12日

总评：总体来说，看到这样的日记我很开心，我更喜欢原来笑话后面附的老师评语：我也很伤心，我活了这么大，2月还从来没有遇上过一个30号呢！也从来没有见过不出太阳的晴天，更没见过会淹死的金鱼。而看到刘所的艰难点评之后，我心情“真不好”，“我很伤心”，如果他是想引导老师批阅孩子的习作的话，我就更加伤心了。我想说的是，我们的习作评价要关注儿童，这不错，要鼓励孩子大胆想象，这也不错，要让孩子表达自己的真实情感，这还不错。但，问题在于，我们不能无原则、无作为和乱作为。作为一市的教科所长更应如此。因而，我十分愿意相信，这篇文字是刘所的戏作。否则，我只能心有点冷。

请原谅我是如此没有幽默感。

梦轩艰难点评

                                                           1911年3月41日

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