课堂练习十（今日小满）

（课堂练习十……）

        七绝  小满杂兴

连天雨洗新荷色，掬手香闻月季花。

试问时间去哪里，又催小满绿窗纱。

        七绝    小满杂咏

莺啭蔷薇一院香，榴花深处绿纱窗。

莲池荷暖鸳鸯梦，小满催成夏令长。

（中华新韵）

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《月令七十二候集解》有言：“小满者，物至于此小盈得满”，意味着将满未满，还有向上的空间，也不至于盈满而亏，人生最好便是如此。

作为节气来说：小满时节夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，虽未完全成熟，但已经能预见之后的走势，不急不躁，终会预见丰收的来到。

不同于其他节令的命名，小和大往往对应出现：如小暑之后是大暑，小雪之后是大雪，小寒之后是大寒，唯独小满之后对应的不是大满。传统儒家思想提倡中庸之道，其中满招损、谦受益之说，也恰好说明了：太满了反而不好，小满刚刚好。

后记：

        从立夏开始了夏日色彩斑斓的序幕，今天小满又凸显了和拉长了夏日的神韵和情怀；在这个时节，绿窗午睡浓，时闻莺声啭，蔷薇正簌落，榴花灼灼欲燃，清清池塘里荷叶下正好睡鸳鸯，小麦黄透待收后立即插秧……

     

        小满未满，红情绿意，绿荷清圆，嘉木荫凉，满目清和神明，一切都恰到好处……

        光阴清幽处，独守一份清欢，独觅一份诗情……

     

（君诺老师…）

《简社》绝句写法练习之十，试问→几何

大家先读几首诗：

思乡

春风春雨满山城，杜宇声声绮梦惊。

试问天涯漂泊客，何时了却思乡情。

（问客→何时了）

腊梅

腊梅还是少年栽，几度凝霜独自开。

借问西厢红袖女，何人痴绝又重来。

（问女→何人来）

云

飘然绰约送晨昏，千载悠悠入画魂。

窃问巫山行雨夜，可曾缱绻醉王尊？

（问夜→可曾醉）

如唐杜牧《秋浦途中》：

潇潇山路穷秋雨，淅淅溪风雨岸浦。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。

（问雁→来时无）

宋苏轼《又和景文韵》：

牡丹松桧一时栽，付与春风自在开。

试问壁间题字客，几人不为看花来。

（问客→几人不）

总结：不难发现，此法与第九法相似，在第三句用 “借问”、“为问”、“试问”、“窃问”等字转句成诘问，而第四句作答。不同的是，“无”、“几”、“何”、“谁”、“可曾”等字用在第四句，而不在第三句。

写作重点提示：上联写景述事，宜平，重点依旧放在下联。问的对象要准扣主题，答的要合理巧妙，有情有意。

作业：模仿此法写一首七绝，主题自定。作品发至群。

        节令轮流，光阴厚爱，人生虽风雨同行，也送给我们一些满满的清欢；途经小满，我们在茶烟轻扬中，一边细数蔷薇花开几许，一边等待榴花谢后结百籽果，也期盼幸福悄悄盈门…………

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