看看今天的他们，你是喜还是忧？

(一)

贺俊卿罚站门口已经是第五天了。

前两天的他还是很有志气地每节课空手在走廊里贴墙壁站着，但是从周三开始，他竟然开始拿着书本了。别人在里面坐着学习，他拿着垫板在外面站着写、背。没人理他，他悄悄地往门口挪一点，再挪一点，悄悄推开门，贴着门缝听。

他这次偷懒，可是把各科老师全得罪了，所以，侯老师这次要求各任课老师配合起来，谁都别让他进教室，大家都做到了。这几天他站门口，大家都拿他当空气，没一个问的，他有些沉不住气了。总得破破冰不是？

今天办公室里我值日。早晨预备前去提水时，看到贺俊卿正好从教室里出来，我喊他:“贺俊卿，去办公室帮我干点活！知道干什么吗？”他高兴地应着“知道”边跑向办公室。以前周五，我值日时拖把都是我自己去水管前涮，但是当发现贺俊卿特别喜欢帮老师干活之后，我便让他负责给我涮拖把。他已经愉快地帮我涮了两周了。其实跑跑颠颠地干活才是贺俊卿的最爱。

今天六年级区抽考，侯老师被抽去外出监考了，上午早读及前两节课全是我上。贺俊卿便一点一点地蹭进了教室，不再鼓着腮帮子赌气不进来的样子了。我装看不见他。下午我再上课时，他先是坐在教室里的地板上写，让孙振宝挡着他。后来偷偷坐在了凳子上把作业放在腿上写。看到他那样，我装忘了他还有罚站那回事一样，喊了一声:“贺俊卿，你有桌子不用，要是把字写坏了，小心我揍你！”他一听，立马顺杆往下出溜，赶紧趴桌子上写起来。

下一节课，闫老师上英语，门口没见到贺俊卿的身影。

放学我布置完周末作业，贺俊卿立即举手表决:“坚决完成任务！”

哎呀，这是真的假的？站了一周站出觉悟和决心来了？

(二)

练习上有一小练笔，让用一描写方法描写一下自己的好朋友。我给孩子们放宽要求——写同学也行。我问他们想写谁，大家异口同声喊的是“葛羿翔”。我刚想和大家以前一起来进行这个练习，葛羿翔就自高奋勇站起来说:“葛羿翔长得帅帅的！”还真不是一般的自恋！

我说:“好了，葛羿翔开了头了，大家围绕他说的开始描绘！”

谁知大家你看看我我看看你，没一个往下接话的。原来大家想说的并不是葛羿翔定下的这个调调，大家想借此来描述他的不知道谦虚。

(三)

这几天总有学生家长发信息问我，孩子想买《查理九世》这套书，可不可以给孩子买？其实我也没看过这书，不知道好赖。我查了查网上，又问了同办公室的老师们，都不建议买，不是什么好书。我便这样给家长说了，课堂上也给孩子们解释了一下。

今天上午下了第一节课，课代表范梓昱就跑到我跟前对我说:“老师，你知道吗？你说不让读《查理九世》，结果李家圳孩子读。我说他了，他就说:‘我就是读，就是读。我就是觉得这书好看有营养，你管得着吗？语文老师越是不让读什么，我就越读什么。’”

我一听，不觉又好气又好笑，告诉范梓昱:“不用理他。你觉得不好就不要去读就行了。”

范梓昱回班里了，我也跟着去上课。

我站上讲台，发现李家圳正把一本新的《查理九世》捧得高高的在读。我说一声“上课了”，他才把书收进抽屉洞。我看了看他，给孩子们说:“你们家长问我《查理九世》这书怎么样，我说不建议买，因为还有很多更好的书值得我们去读。在咱们这个读书最金贵的年龄，读更好的书才是对生命的尊重。有的同学偏偏喜欢读这书，那就这样吧:认为我说的对的，想从书中吸收更好的营养的，那就读更好的书。不认为我说的对的，自便吧！”

中午放学时，我值周站校门口统计出校班级。我班从校门口出来时，孩子们纷纷和我打招呼，只有李家圳腆着脸拧着脖子不看我，那个样子真是有意思。

是的，他还没走出那个好歹不识的阶段呢！

(四)

上午第四节课上音乐。听从我班门口经过并回来的老师说，因为音乐老师说了艾凯瑞一句，艾凯瑞又跑了，好几个人拽不住他。这个孩子，动不动就跑！

看看今天的他们，各种搞笑与别扭，真不知道应该是喜还是忧！