【第701篇】借给自己十分钟(13)--《给教师的建议》读书笔记

书目:给教师的建议

打卡:2021.8.10

两年前读过这本书，读了有一半，但是读不下去了。当时读完书后，那种感觉说不出来，说懂，有感觉不是很明白，说不懂，似乎又不是很理解。

里面的理论内容太多，还是理解不了。看似一句简单的话语，却暗含着深刻的道理。比如如何提高学生上课的参与性？若要把这个问题解决，是不是需要做很多研究，是不是需要考虑很多因素，还要考虑提升积极性的途径和方式。而且你每一节课，都可能面临不同的状况，又要综合考虑学生本身的因素。

今天再次重读此书，发现比第一次能理解的多一些，容易一点了。如何克服困难生这一节里，提到解决困难，老师可以收集问题本，针对不同水平的学生做不同难度，不同数量的收集整理。

整个课堂就是在解决问题，你还愁学生上课有小动作，不认真听讲吗？

如果你把学生课堂能够出现的问题都提前预设了，还有那么多课堂不该出现的现象吗？

多考虑方法，多关注解决学生问题，提升课堂教学效果。

《给教师的建议》1-10条 读书笔记

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

教师创造性的最重要的特征之一，是他工作的对象-儿童-经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。我们的工作是培养人，这就是我们担负着一种无可比拟的特殊责任。

1、什没事从事教师工作的才能，它是怎样形成的

教育人是一种职业、一种专长，这是一种特殊的、不可和其他任何工作相提并论的职业，特点为（1）我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。（2）教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而要经过很长时间才见分晓的。（3）很多人和生活现象都在影响儿童，对他起作用的有母亲、父亲、同学等。（4）我们工作的对象是正在形成中的、个性的、最细腻的精神生活领域。（5）教师创造性的最重要特征之一，是他工作的对象--儿童--经常在变化，永远是新的。

教师的艺术和水平，表现在是否善于把热忱和只会结合起来。善于激起自己和学生，特别是和少年进行知心交谈的情绪，是每个教师都应当为自己建立的教育方法宝库中特别重要的一种能力。

2、谈谈教师的健康和充实的精神生活问题

善于掌握自己、克制自己、是一种最必要的能力。如何培养具备这种能力呢？首先要了解自己的健康，了解自己神经系统和心脏的特点。最根本的方法是，

第一，把整个集体的精力放到一种需要大家精神一致，集体创造，人人聚精会神、相互交流知识财富的工作上。第二是幽默，善于无恶意的，怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好教师和好的学生集体的重要特征。

3、怎样在日常活动过程中防止神经衰弱

善于认识这种和谐的乐声，是教育工作中精神饱满、心情愉快和取得成功

最重要的条件。对人关怀的实质就是情感教育的一个极重要方面。

4、要善意待人

5、要记住，没有也不可能有抽象的学生。

6、从哪儿找时间，一昼夜只有24小时

时间就像海绵里的水，只要愿意挤一定会有的。所以阅读对于我们教师来说，就必须挤时间去阅读。

7、教师的时间和读教学阶段的相互依存性

在小学面临的许多任务重，首要任务是教会儿童学习。

8、让学生记住基本知识

9、“两个教学大纲”，发展学生的思维

两个教学大纲第一个是必须学会并记住的材料。第二个是课外阅读以及其他知识来源。

10、关于做“困难”学生的工作。

做主要的就是引领学生进行有效阅读。

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打卡:2021.8.11

教师要上学生学会思考，就要考虑课堂上激发学生思维的活动内容。要让孩子参与劳动，孩子只有在劳动中才能找到思维的本质。而且能够激发他们的兴趣。

其实，这一点在教学中虽然我会思考让学生参与活动，尽量考虑孩子的兴趣。所以我的课孩子还是比较喜欢的。但是，我不太明白，所谓的劳动和我想的活动是不是一回事。

就带着这个疑问继续探讨答案，希望能在接下来的阅读中找到令我满意的答案。