班主任如何创设培优氛围

创设培优氛围，首先明确关注班级里的中等生。

      中等生并非是没有学习热情，只是往往热情不能持久，在老师和父母鼓励监督下，也许会制订一个学习计划，或者是父母帮其制订计划让他们完成。

      开始时，也许受到某些刺激，会按照计划执行，然而，一段时间后，三天打鱼两天晒网，无法持久，终归失效。缺乏恒心和毅力，是中等生的重要特点。

      部分学生因为学习方法不当，造成事倍功半，尽管很努力学，但和优生还是存在一定距离。这部分学生，只要得到很好的点拨，一旦打通“任督二脉”，也许就有向优生转化的可能。

      班主任早做好督促，督促中等生每天坚持预习，认真听课，把老师布置的任务不折不扣地完成，成绩就一定会有提高，因为考试大部分试题是基础知识的考查和灵活应用。

教会他们学会合理地制订计划。

      计划分为长期计划和短期计划。短期计划要不停地制订，例如，晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么？做哪儿的课外题？攻克哪方面的难关？长期计划制订以后必须坚持。计划的制订切忌过高过大，尤其是短期计划，制订时必须考虑到它的可行性。