晨间日记

听张齐华《倾听，上学习真正发生》感悟

    当我看到张齐华老师要讲的主题是围绕“倾听”的时候，我的脑海中就出现了我当时上小学时上课的情景，老师在讲台上讲课，而我一定要看老师的嘴，好像才能听清楚，听明白老师讲的是什么，我的脑子才能动起来。这可能就用我倾听的方式吧。现在我也成为了一名人民教师，要想让学生能听到，能听懂，那就要学会怎么去倾听。今天听了张老师的课，才真正明白什么才是倾听。

  我们从最简单的字面浅层意思上分析，听就是指细听，认真地听，但从狭义上讲“倾听”不纯粹是器官的“听”，不是声音的传递，而是伴随着思维活动；从繁体“聽”字来分析的话就更有意思了，我们不止要用耳朵去听，还要带眼镜听，用心听，但听的前提是尊重为王（目视对方）。

    而在课堂上学生不愿意听那就是学生缺乏学习的动力，那老师就应该用“规则”约束倾听，用“表达”撬动倾听，让学生知道他们是怎么样的，而不是我是怎样想的；学生不知道听谁那可能就是老师的问题，老师没有给学生明确的教学目的，没有给出明确的判断。

      让学生掌握“怎么听”——倾听注意、倾听理解、倾听回应，倾听后要有积极的回应，思维要有变化。

我们只有“”倾听”了才能知道，才能让我们真正的行动起来，才能真正的做到，这可能就是《知道做到》这本书的真正意义。