抖音也能成为学习工具吗？

很多事情都是双刃剑，尤其是现在的大数据时代。比如抖音，大数据会根据你的浏览记录视频来给你推送你可能感兴趣的视频。

抖音上的优质视频真的很多，但是因为整个抖音视频数目基数太大，所以优质视频所占比例并不高。大多视频都是无脑的娱乐视频，笑一笑之后，什么也留不下来。看过一个段子，“在抖音上，不管这一秒你看到的美女有多好看，只要你划到下一条视频，你就会忘了你刚才看到了什么。”仔细想想，确实如此。但是只要我们利用好抖音，真的能把它变成自己的学习工具。

这个寒假很长很长，2月初还没开学上网课的时候，我比较闲，所以我有时间会捣鼓捣鼓做一些以前没做过的食物。有一次在晒了自己做的美食后，下面有朋友评论：“明天试试做个凉皮？”刚好那几天发现朋友圈好多人都在做凉皮，我还纳闷从哪里兴起了做凉皮热潮，就顺便问了我的朋友，一问之下才知道，原来做凉皮最近在抖音特别火。我想了想，嘿，这波操作可以，学起来。于是又下载了抖音。（我在前两年抖音刚火的时候玩过一段时间抖音，当时确实觉得还挺好玩，但是刷着刷着就会发现时间不知不觉就流逝了，短暂性的快乐过后，留下的只是对自己浪费时间玩手机的后悔和慨叹。过了没多久，我就把抖音卸载了，一来觉得浪费时间在上面确实没有太多意义，二来我也不是特别能控制住自己。）

这次再安装回来，觉得打开了新世界大门，不仅跟着做了凉皮，还做了蛋糕、几种饼。我想起了大数据推荐机制，就开始尝试把抖音变成自己的学习工具。遇到娱乐的视频一律快速划过，多一秒都不看，只看有意义的视频。因为自己的新家年底要交房（不过被疫情耽搁，估计要推迟不少），所以我看了关于新房装修、居家好物的，感觉自己以前知道的太少，现在有很多方便的黑科技和巧妙的家居设计； 之前去的瑜伽馆最近也不开门，所以我也会跟着抖音上的瑜伽老师做一些基础动作（在家宅了快两个月了，至今没长胖哈哈哈）； 自己还对摄影感兴趣，也收藏了一些拍照技巧和后期制作的小视频；还有关于日常收纳、英语学习、美食做法、好用的文具推荐等等。 

现在抖音给我推送的视频大都是我感兴趣的、可以学到一点小东西的视频。今天午饭后玩手机，发现竟然还有一种博主叫学习博主，刷了一会儿相关视频，记下了一些利于学习和做笔记的小工具，慢慢尝试用。毕竟“工欲善其事必先利其器”嘛~ 

我不记得在哪儿看过一个故事（好像是罗胖讲的），说有一个朋友想学习羽毛球，就利用抖音来学。一般人可能会觉得好笑，抖音明明是款娱乐软件，上面那么多的搞笑短视频和段子，怎么可能用来学习。但是他的朋友真的做到了，充分利用大数据的推送机制，碰到跟羽毛球无关的视频就迅速划过去，多一秒都不看，碰到跟羽毛球教学有关的视频，就会把它看完。长此以往，抖音给这位朋友的推荐就全部是羽毛球教学的相关视频。这位朋友跟着练，慢慢的真的变得很厉害。 

    利用休闲时间刷一刷，越来越觉得抖音真是一个宝藏APP。可惜大多数人都无法抵挡那些娱乐的短视频所带来的短暂性快乐，所以对于自制力不强的人就会沉溺其中，耽误学习和工作。对于现在的学生，引导他们养成自律的习惯尤其重要。他们花了太多的时间在手机上，据我所知，我们班很多学生会花时间刷抖音、打王者荣耀等等。（关于王者这个我也有想说的！过两天有时间的话再展开写一点！）

    回顾这三年当班主任，刚入高一布置教室的时候，墙上的装饰就有很多关于“自律”和“效率”的。三年来我也想了一些点子去培养学生的自律意识，但是并不是对所有的学生都能见效的，每个学生的生长环境不同，从小到大的习惯不是一朝一夕能改变。我只能尽力去做。最近这个超长假期，我在我们班建了一个自律的小群，有进群要求，进群后每天也有任务（早起、早上做计划、记录时间、晚上复盘等），做不到的就会被踢出群，对于这部分同学来说，我感觉效果还不错。跟刚进群比起来，群里的计划和复盘越来越有模有样了。有的学生的家长也给我反馈，说明显感觉孩子状态比刚放假要好得多。 看到家长消息，朕心甚悦啊。

凡事皆有度，就看我们怎么把握。如何让自己自律，是一个值得认真思考和实践的事情。关于自律的话题，也有写不完的东西。其实我自己目前也做的不是特别好，还在一点点摸索。《未来简史》让人看的有点揪心。真的希望我和我的学生们都能让大数据下的工具为我们服务，做工具的主人，而不是让我们成为工具的奴隶。