线上教学回顾反思

        今天的科学规培活动上，网络协作团队、省平台教学资源研究组、迎宾路科学教研组的老师们和陈开明老师分享了这段时间线上教学的经验和心得，各位老师和研究团队的分享让我收获多多，也引起了我对这段时间线上教学的反思。不知不觉中线上教学已经接近两个月时间了，从刚开始的瞎子过河，到现在的从容教学，我学到了很多，也看到了自己很多方面的不足。

        首先说一说这段时间的课前准备。在刚开始的两周教学中，我校科学是安排一周两节，由科学老师选择推送的内容，并且在相应的时间段进行线上答疑。由于时间比较紧，因此我需要在短时间内确定一周内适合所有年级的上课内容并且在线上同时为两个年级的孩子答疑。那段时间是真的很迷茫，不知所措，也担忧着自己不能很好的完成线上教学。幸运的是，科学教研组的优秀前辈们那段时间经常在群里分享自己的经验和资料，解救我于水火之中，我也因此值得了很多关于科学的资料和公众号。后来由于疫情的原因，再次推迟开学，省平台推出了统一的线上课程，为了提高上课质量，我每次备课之前也会把要上的课多听几遍，重要的内容截屏保存，再结合我校学生的实际特点备课，提前编辑好课前需要准备的材料和这节课的内容归纳，上课时的笔记任务以及注意事项。

        再来说一说课中。在前两周的课程中，由于在疫情期间，孩子们待在家里可能会比较沉闷，再加上其它课程的线上学习可能造成用眼过度，因此，我主要给孩子们推送的是实验视频，在课前进行介绍，上课后先让同学们观看视频，然后动手操作，家长将照片或视频发送到群里，我来进行提问和点评，后期的线上教学也基本是这样的流程。          每节课后，我会布置一些科学作业，作业适量，并提醒学生私发给我，然后我再根据学生的作业进行一对一的点评。

        这段时间的线上教学，不仅对于老师来说是一个不小的挑战，对于学生来说也是极大的考验。从好的方面来讲，线上学习让孩子们有了更加灵活的学习方式，增强了学生的自我调节学习内容的能力，对没听懂的内容，学生可以利用视频回放功能加强学习，而且也拉进了学生和老师之间的距离，我教的学生中有的孩子还特意加QQ来跟我聊天谈心。然而，由于我教的年级是中低段年级，孩子们的学习大部分还处于需要家长监督协助的阶段，因此当家长开始复工之后，没有家长的监督，有的孩子很容易放松学习，作为老师，这时候就需要经常跟这些学生沟通交流，保持对他们的关注度，激励学生保质保量的完成学习任务，不落下课程。

    这段时间虽然是在网上上课，课程也有统一的资源，但是我相信每位老师该付出的精力也是一点也不少，作为老师，我更加期待的是那三尺讲台，能够和孩子们面对面的交流互动，接下来的时间里也仍然不能松懈，积极学习各位老师的经验，学习学习再学习！