以问题为导向的知识学习

1. 时代是水流，答案是河案，而问题是船只。

在水流不太快的时代，你可以在河岸上慢慢走，也跟得上水流。但是在知识爆炸、洪流的时代，你只有登上船只，才能保持和时代同步。守在岸上，只能被远远抛下，望洋兴叹。

在许多情况下，多问问“为什么”，都可能引起改变。一个好的问题就是开始创造的第一步。

基于问题的学习，以问题为出发点，符合复利的两个条件：

第一，为了解决问题，把昨天的思考和学到的知识，马上运用到今天的解决方案上去，形成迭代。

第二，如果一个知识有用，就不会被忘记；如果没用，忘记也不可惜。

能解决当下的问题就是有用，不能解决当下的问题，先暂时放一放，降低关注度。

一个好知识和文章并不会错过，它一直存在于网络的某个地方，当真正遇到问题需要它的时候，又会找到。或许当你需要这个知识时，已经有了更好的解决方案。

2. 探寻知识的源头

知识的源头是知识发源的地方，是知识刚刚被创造出来的地方。源头的知识浓度和质量很高，有丰富的底层逻辑和基础概念。顺流而下，离源头越远，支流越多，混入的杂质也就越多。

一手信息是知识的源头。包括一手研究论文，行业的学术期刊，行业的最新数据报告。以及行业顶级专家的最新沟通和思考。

二手信息是忠实地转述一手信息。二手知识含金量很高，是忠实的转述，但是有清晰的论据和出处。包括名校的教科书、慕课里面推荐的一手材料、中立第三方的行业调查报告，以及讲述底层逻辑、思考质量比较高的书和文章，各行业领军人物推荐的书单和文章。

三手信息是为传播而简化和极端化观点的陈述。主要是一些畅销书，因为这些文字已经被改成公众可以理解、方便传播的文字。

四手信息是出于各种动机充满个人经验的情绪化表达。根据一些畅销书和理论，写的许多基于个人体验的鸡汤。大多数公众号、头条都属于此类。