【ADHD读书会第147天 如何科学地筛选和评诂信息】

昨天学习到如何成为懂科学的家长:接着进行学习

一、成为懂科学的家长（接昨天3、4点）

3.批判性的评诂信息

对每种观点持开放的心态，但也应当挑战这种观点，检验它并批判它。

对于任何新的观点，永远要寻找证据去验证它。如果是专家发表了新的观点，我们可以在“中国知网”搜索他的名字验证身份，查询发表的学术文章验证其专业性

对网上查询的内容保持万分警惕，很多链接都服务于商业，还可能是极端团体的宣传手段

真理来自于我们对某一议题越来越多的信息累计

4.实验和修正

作为A娃的家长，实验和修正是永不停歇的过程，一次实验失败了，无须灰心.气馁

二、本书《如何养育多动症的孩子》分四部分

1.第一部分，展示最新研究发现：什么是多动症，多动症的成因，收及这些对于治疗多动症的价值

2.第二部分，提出14条管理多动症孩子的原则，让你成为有执行力的家长，比如“代币制”

3.第三部分，完整描述管理多动症综和征及相关问题。帮助你承认孩子能力的不足，处理孩子能力的不足，而不是否认他们。如果你充分运用书中提出的方法，你会发现你和孩子能够坚持完成很多事情并构建起相互的理解关系

4.第四部分，列举了当前用于治疗ADHD的常见药物

三、正文，了解多动症

1.定义

注意缺陷多动降碍，也称之为多动症，是一种发展性自我控制障碍。

多动症并不是由于父母不正确的训练和教养方式造成，也不是孩子存在什么内在错误或者精神上有问题的信号，大部分不会随着成长而痊愈

2.为什么他们不为那个孩子做点什么

患有多动症的孩子看起来和正常人一样

①一开始家长会忽视；②在不断受挫后，试图用更多的规矩去约束孩子；③孩子的父母会开始又忽视孩子，变得淡漠，放任孩子，不参与，不爱护，“不作为”。

最近我也接了一个注意力缺陷的高年级小学生，妈妈认为她的女儿有心理问题，和孩子聊聊30分钟后发现孩子表达逻辑清晰，思维敏捷，口齿清楚，回答问题对答如流。做催眠训练时却发现了问题，难怪老师不断的给家长告状了，医生评估又算不上多动症的标准，训练过程中，我看到了孩子一刻不停的小动作，平均不到一分钟，双手和双脚，身体轮番作战的小动作，除非睡着了，叫醒需要耐心可能是5遍或是更多，有时候需要叫大名才能睁开眼睛，再了解家庭情况，发现好多问题不是孩子的问题，而是家长不懂家庭系统教育的问题，不学习，孩子的成长过程中注定痛苦务必。

家长学习家庭系统教育的课程，做到有的放矢，理解孩子懂的孩子，做有执行力的家长，孩子才能天天向上！

工作室的夕阳