行走·醒走·幸走

生活无处不遇见。能有幸与“教育行走”这个大家庭结缘，我特别要感谢全国名师孙明霞老师的推荐！感谢明霞教师成长联盟的成员一一长沙明达中学的周环香校长和我的工作室的核心成员肖妹芳老师的助力！

这些年，我见证了周校长和肖老师践行“读、写、思、研、行”的理念，她们阳光向上，并带领更多的老师在不断成长。跟她们交流，绕不开的话题就是感恩张文质老师的指引，她们分享着在“教育行走”中的收获。我的心好像平静的水面投下了一粒石子，变得激励起来。我好羡慕她们啊！于是我欣然报名参加第七届“教育行走”教师公益研修夏令营。通过这些天的线上交流，写作打卡等活动，我收获最大的便是体悟教育的“行走”、“醒走”和“幸走”。

一、行走。

“教育行走”的主题就是“行走拓宽视界，读写重建心灵”。这个组织的魅力是:没有主管单位 ，参与者自愿，天南地北的老师们聚集在一起 ，不仅是要分享教育新理念与新方法 ，更重要的就是眼界、境界与信念的一种碰撞与交流 。所有的讲课专家也都是志愿者。这是属于草根的、民间的、最接教育地气的精神乐园。

今天下午我们获悉:这次参加活动的将近900名老师均来自全国28个省市，有已退休的老教师，也有刚毕业还没找到工作的大学生，有在校老师，也有非教师。范围之广、人数之多、跨度之大、力量之强，这就是教育行走的魔力 ！

以前，我也参加过几个团队的活动，但从来没发现像这个“教育行走”这么积极的人。 这些人总是那么充满激情 ，尤其是志愿者更是热心、细致、耐心、雷厉风行。更重要的是凡事主动抢着做 。整个团队干劲十足，互相鼓励，大家参与、大家努力，变得丰富 ，日臻精采。给了我们取之不尽，用之不竭的正能量。

二、醒走。

马克思说过 :“教育绝非单纯的文化传递 ，教育之谓之教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒 ”。参加“教育行走”前，我以为在这里当一个看客就行了。走进这个大家庭里，看到大家都这么有情怀、有干劲， 我的心又似乎被唤醒了。这三天的预热活动中，有15位美仁们报名参加分享“我的教育，我的路 ”教育故事，这其中有4位就来自我的工作室， 这是多么骄傲和自豪的事 。感谢睿智的肖妹芳老师帮我抢了个分享的机会。我愿意与醒走者美仁们一起，像张文质老师说的那样，“用我们的热心，耐心，爱心，同情心和恒心来帮助每一个孩子，我们一定要通过自己的努力，不断强大充实自己，让自己成为强大的人，从而能够影响更多的孩子健康成长，通过教育行走链接全国的老师们，报团取暖，用我们坚定的教育信念和脚步，一起走出中国教育的风采和奇迹。”

这次我也参加了“教育行走一起写吧 ”挑战300天活动，我的团队4位成员也参加了这个活动。张文质老师说的“共同学习，各自成长。”对我教益颇深。我也希望在未来的两年内，我们有更明晰的写作要求， 我相信通过写作，我们会有一个不一样的自己。我想我的生活绝对会有改变 ，教育醒走会带给我对世界的新奇，带给我梦想的力量， 带着我对教育的激情， 也带给我对于教育重新的思考！经过这样的醒走，唤醒学生的灵魂 ，培植学生健全的人格 ，使他们成为一个德智体美劳全面发展的人 ，绝对又有更深的理解。

三、幸走。

在行走教育的路上 ，我们是多么的幸福。这三天预热活动中 ，我们相聚网络，聆听了15位美仁们的教育分享，大家收获满满，幸福多多。  接下来的三天，则是我们幸走者的饕餮盛宴。 我们会聆听几位有情怀、有影响力的专家名师公益做专题讲座。我们就要洗耳恭听，把专家的经验运用在我们教育实践中。也许以前我们总感觉到学生难教， 身心疲惫，进而产生职业倦怠。 相信有专家指点迷津，与一群有情怀、有深度的美仁们思考碰撞之后， 我的心态一定会有新的改变: 多站在孩子的立场上去换位思考，用爱心、 耐心、细心、诚心去启迪孩子的心灵， 培养他们远大的理想，做一个对社会有贡献的人， 我们所做的事是多么有意义啊！

我想，我们如果今后碰到些什么困惑， 完全可以在这一个教育行走的大家庭里找到自己所要的答案。 因为这里的每个人都是那么热情、积极、阳光、 有活力、有思想。这几天的预热活动让我知道 :高手在民间 ，高手就在教育行走的大家庭里。 感恩美好的遇见！