《美丽文字 民族瑰宝》教学设计

《美丽文字 民族瑰宝》教学设计（第一课时）

教学目标：

1．知识目标

（1）了解中华民族语言文字的多样性。

（2）了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

2.能力目标

学习欣赏独特的书法艺术。

3．情感、态度与价值观目标

培养热爱祖国文字的情感。

教具准备：多媒体课件

教学过程

一、视频导入新课，出示学习目标

1.看西南民族大学《我和我的祖国》视频，师生谈话交流：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。今天，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧！板书课题：《美丽文字 民族瑰宝》。

2.通过本课学习，同学们要达到以下三个目标 ：

（1）了解中华民族语言文字的多样性。

（2）了解汉字的悠久历史和发展特点，学会欣赏独特的书法艺术。

（3）培养热爱祖国文字的情感。

二、学习课文

1.丰富多样的文字

活动一:出示不同民族文字书写的“我们是中国人”图片，说一说，如果没有汉字介绍，你认识这些文字吗？ 这些不同的文字说明了什么？把汉字和少数民族文字比较，你发现汉字有什么特点？

学生发言交流。

出示不同民族文字书写的“我们是中国人”图片，让学生说一说分别用什么文字书写的？

出示人民币100元图片，找出人民币上的文字，说一说用哪几种文字写成的？

活动二：出示藏文小名片，请同学们选出一种民族文字，为它写一张介绍名片。

小结： 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

    《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”

2.古老而优美的汉字

活动一:课件出示图片：虎、象

看着图片，你能想象到“虎”和“象”这两种动物吗？

学生回答。

活动二：课件出示图片：你能猜出这些汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？规范地写出，交流展示。

活动三：课件出示甲骨文中十二属相图片，找到自己的属相，模仿着用甲骨文写一写。

小结： 汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。

活动四：课件展示  汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

学生欣赏发言。

小结： 汉字形体优美