汉字词是种子，是文化和智慧的基因

赵老师新教育知行合一464:

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

上午在给一年级讲测试卷。阅读短文题，很多同学容易出错。做题方法其实很简单，就是把短文读九遍，读的时候要按照每一遍的要求去读。要说这个要求反复强调过多次，但是还有很多同学出错。问题还是出在不会想，不理解字词的意思啊。

最重要的是相字的意思，字的意思想通以后，词的意思就很简单，句子的意思就会水到渠成。

在课堂上比较重视字的意思，比如说每个字组多个词，是有效的训练字义的方法。但还不够对浪读训练抓的不紧。只有读出感受，读出感情，才能真正理解字词句的意思。让学生读了，跟着课件的范读读了，但是课堂上指导品位的不够。

要调整课堂上的时间，写字的时间再压缩一点，组词组三个词就可以了。然后把时间用在感情朗读上。这样才能真正训练学生揣摩感受字词意思。

包括三年级英语也是这样。在课堂上要提高感情朗读训练的重量。课堂上明悟了，课下实际上并不需要反复的训练。

按照一定的读书步骤来读是正确的。但是还要认真的检测，特别是第4遍第5遍。不然的话学生还是不会做。

一年级的写字读书很重要，但是有感情的朗读理解也是非常重要的。这里面老师要讲，但更多的是学生自己的练习和感悟。一年级训练的重点在于字词句。不能把学生不会做的原因，找到课下训练。课下的仅仅是辅助性的练习，归根结底还是课堂上的训练。教课文的时候不认真训练，做卷子训练就是百搭功夫。从高年级开始有单元重点，其实就是为了把这种训练搞得很有效。

做大量的单元训练很重要，但也不敢过多。课堂上的讲解也是很重要的。

在教高年级语文的时候，经常要处理一个旧的知识和能力的问题，那么一年级的内容就是高年级的旧知。低年级训练的水平非常到位，高年级教学时，首先就是要用旧的知识和能力把课文学一下，然后直接讲新的知识点就行了。

课堂上训练朗读十分重要。

汉字是语文的基本功，这是由汉字的文化特点决定的，汉字中藏着汉民族的所有的知识和智慧。把汉字学通了，几千年的文化传承也就学到位了。所以一定要深入汉字中间认真的朗读，认真的书写，最重要的是要认真的揣摩每个字的意思，每个字在不同环境下的意思。揣摩的过程就是让汉民族文化和智慧，在自己头脑中生根发芽的过程。不仅要重视汉字，还要重视很多的词语。

汉字就是文化的基因。好像动植物的种子一样。植物的种子很小，但基因全部藏在里面，一旦遇到合适的条件，一粒小小的种子便会长成一个巨大的蜘蛛或一棵参天大树。一个小小的鱼卵能够发育成一条鱼，一个小小的受精卵能够长成一个茁壮的人。

汉字字词虽小，他却像动植物的种子一样，包含着汉民族所有文化的基因。一遇到合适的条件在学生的头脑中生根发芽，汉民族的文化智慧便像参天大树一样生长起来了。

绕开汉字，绕开字词，便会愈行愈艰难。

深入的咬文嚼字，进行大量的训练是非常重要的。

没有的细致的去感受汉字的全面意义，建立全部的知觉。做各种试卷要求去想如何去想，不是胡思乱想，要根据汉字，从汉字入手，在汉字的引导下展开想象。这个时候的想就是在传播汉民族的文化和智慧。

在一次又一次的课堂揣摩中，对汉字掌握的更加深入。朗读无疑是揣摩汉字的最恰当的方法，最省力的方法。所以朗读的训练不是以读为出发点而是与想为出发点都仅仅是想的一个工具。揣摩汉字，揣摩汉字，有时候就要反复的读。

所以晨诵午读写话都是非常非常必要的。