第二部分、下半场MCC教练水平DEMO
何教练：我很好奇想问一下，接下来的30分钟，假如我们有一段特别奇妙的一段对话，你期待一下这段奇妙的旅行会给你带来什么样的成果？不用回答，我跟你玩了，如果要的话，你准备好了我出重招了。
第一个招式，我刚才有听到你在谈到选学校的时候特别强调了一下，说你的信息不足，对不对？需要很多的信息。我们假设一下，假如现在长虹你已经拿到了所有的信息，公立学校、私立学校老师教学品质、环境，你想要的应有尽有全部都知道了，现在想要什么样的选择?
客户：好像脑子里浮现出来的是私立校的。我觉得您刚才说到这么多信息的时候，当下的觉察就是这么多信息重要吗？有了这么多信息之后，我们判断出来吗？
何教练：我可以跟你直接沟通一下吗？在刚才30分钟你跟姜波老师对话的过程当中，我有感觉到咱们被信息困住了，你有没有这样的一个感受，假如这些信息不困扰我们，它是开放的，你可以拿到所有的信息，所以接下来我们到底要怎么去谈这个话题，教练的成果对你来讲到底为什么这么重要？
客户：突然的这种感觉，可能我要带着孩子把这两个学校转一圈，可以问问他：你对哪个感觉更好？何老师：我们再来玩一下好吗？这次更好玩了。你刚才说你的娃几号上学来着？客户：明年的9月1号上学，8月份应该就会报名。何老师：假如今天是2022年的8月31号可以吧？
客户：可以。
何老师：今天你拿到了一个录取通知书，现在打开里面出现的是哪个学校的名字，特别能够看得清楚的。
客户：好像这两个学校的名字在通知书上每个好像都飞过了一下。
何教练：最先飞过的是哪一家？
客户：飞过的是私立学校。
何教练：ok，我们刚才已经玩了两次了，我们接下来玩点正常点的好吧？所以接下来还有26分钟时间，长虹你真正想要探索的到底是什么？可能还是说对于二宝的培养方向的，怎么能在让我认为是从头来的这种。
客户：对，因为从小学一年级开始从头来，我们能把培养大宝的一些经验能够积累下来，同时又能在这个上面能够做的更可能还是这个方向。
何教练：培养二宝到底要一个什么样的方向？二宝的培养方向对你来说为什么那么的重要？
客户：在大宝身上，我自己感觉还是有一些遗憾的，可能也走了一些弯路，不太明白的地方是自己做的不够好的地方。所以就希望在二宝上也能够对把这些坑都填上之后，我也能变得更好一点，可其实我有一个感觉，在二宝的这个特质还是要比姐姐要聪明，希望她能更优秀一些。我觉得潜意识里也有这个方面的一些偏爱。
何教练：你刚才觉察到说带大宝的过程当中有一些遗憾，有一些弯路，感觉到自己做的还不够好，也希望二宝发挥它的特质，他是可以更优秀的。刚才这一段你对自己如果有一些更深入的觉察可能是什么？
客户：首先我自己还是要总结，作为妈妈在孩子教育上，我自己可以去反思的地方，对自己可以是觉得做的比较完整的，第二个还是在于能够多看见孩子的一些不同，对于老二来讲他的特点是什么？未来到底把它哪方面要发挥出来，我觉得在这块可以再探索，觉得可以多多关注一下的感受，包括多看见什么，这可能是第二点。
何教练：我听到长虹有讲到，可以系统的去梳理一下带孩子的一些方法，多看见孩子的不同。我有一个直觉想可以跟你沟通一下吗？
客户：同意。
何教练：对我有注意到长虹你是一个特别希望孩子能够成长得很好的妈妈，如果注意力只放在孩子身上，没有放在你自己身上，你有注意到刚才这些动作吗？假如我邀请长虹多一点向内看，去跟自己链接一下，你想成为一个什么样的母亲？觉得你会怎么回答我？
客户：还是说多能够给高质量的陪伴
何教练：在你能高质量的陪伴孩子之后，其实你才能发现它的更多和不够。跟孩子一块去成长，你的注意力不要总放到他的身上，放到自己身上，我跟他在一起的时候更多的能够去相信，这样才能发现它。
客户：我的期望去陪伴孩子，读懂他，和孩子一块去成长，把注意力放在自己身上，相信他。
何教练：假如给这样的一个母亲一个身份词，或者给一个隐喻，你觉得它像什么？
客户：像个太阳，其实是有距离的，太阳跟地球上的这些珍贵的生物其实是有距离的。同时太阳和也有白天也有晚上。也有能照耀的时候，也有照耀不到的时候，也会有被云彩遮住的时候，其实就是这种空间。
何教练：假如当长虹成为这样一个太阳，它跟地球上的生物都是有距离的，还有白天有晚上没有被云彩遮住的时候，假如你从太阳的视角重新看看你们家的大宝和二宝，你现在内在有什么样的感受？
客户：就是两个不同的小孩，挺特别的，我一眼就能认出来的这样的，当我照耀他的时候，其实我自己是最开心的，同时在他该睡觉的时候，我就可以去一起学习，好像也挺期待落山的时候跟出生时候的这种感觉。好像好久不见了，好像今天变绿了，变黄了，就这样的感觉。
何教练：这一段让你特别感动的是什么？
客户：画面里感觉好像挺温暖的，心里有一种暖流的感觉。
何教练：成为这样有一股暖流的太阳。你觉得这样一个太阳它还会怎么样去看待自己曾经的那些遗憾，或者是走的那些弯路？
客户：在那个角度上，我看到的那两个小生物就是自己的这种成长状态，觉得我对他的照射其实是无私的，也不求回报的，哪个长高一点，哪个长大一点，哪个长胖一点，他就是独一无二的，好像不太能看到自己的太多的，看到的其实都是他自己的部分。
何教练：你就是太阳的话，大宝和二宝他们可能是什么？
客户：像两棵小树啊，或者是像两个小动物，就是好像在地球上的下面是有绿的草坪大地，还有很多他们喜欢的其他小伙伴。有点像两只小动物，在你说在自己的空间里自由的玩耍。
何教练：如果你能看得很清楚，他们是什么小动物？
客户：两只小猪，好像走得挺慢的，也不知道在那低着头干什么的这种感觉。而且还像那种荷兰猪有画面感。
何教练：现在这个画面很有趣，这个画面我是太阳，远远的照着你，这个地球上有草坪，有两个小动物，这两个小动物是两只荷兰小猪，走得慢慢的，对吧？我邀请长虹去真的去看一下这个画面，他们周围的环境是什么样子？
客户：挺天然的一个环境。特别天然的环境。有树，像感觉他们身边的空气也挺新鲜的。
何教练：这个环境给它加点颜色。这是什么颜色的？
客户：绿色。
何教练：你对这个环境如果打个分1~10，你有几分的满意度？
客户：9分满意。
何教练：还差了那一分是什么？
客户：小伙伴多一点，其他的小动物多一点。
何教练：现在邀请长虹可以在这个画面里面添加你想添加的小动物，仔细的去看看这幅画里的一些细节，当你看够了，告诉我好吗？
客户：可以了，我脑子里出现的第一个动物是一只老虎，还有长颈鹿，还有熊猫，反正是一些大动物 。添了一些花，还有一些蓝色的水、河流什么的。其实孩子的环境真的需要多样化。可以多给他一些这种竞争的机会，比如甚至会有一些压力的机会，觉得让孩子在舒适的对大人保护的这种环境下，同时我还能看到，其实这两个荷兰猪周围是有围栏的，然后对我要把它拆掉了。当它把它拆掉的时候，可能才能跟美好的环境融在一起。
何教练：好，现在你对这个画的满意度有几分了？
客户：可以打10分了。
何教练：听到一个特别有趣的，这两个荷兰猪周围有个围栏，要把它们拆掉以后，他们就可能与美好的环境可以融为一体，你在这里有什么新的发现吗？
客户：还是都放手，作为妈妈可能还是你想的太多了，你照顾的过多了，就会干扰孩子的一些自然生长。
何教练：刚才我也听到你说太阳它是有距离的，他也要休息的，也有白天和晚上，还有时候也会被云彩遮住的。现在又谈到了围栏需要被拆掉的，你在这些细节里面，如果今天对你自己内在有些成长的话，觉得这些是一些什么样的启发？
客户：作为妈妈心态还是要放的更轻松一些。何老师经常说的不要太认真了，抱着这种玩的心态去做事去培养孩子，可能也是一样的，我有的时候确实也容易把简单的事情复杂化，自己还是比较逻辑，把简单的问题复杂，有的培养孩子可能还是感性和理性要相结合，我觉得更能在一个放松的状态下，有多给孩子一些空间，可能是最好的这是我觉察的。
何教练：之前也听到姜波老师跟你做的那一场，你提到了一些不太可控的环境，假如地球上的这些环境它也是不太可控的，也是有很多的这种不可控的因素，你作为一个母亲，你要怎么样活出这种放松的状态呢？怎么去应对这些不可控这些挑战？
客户：首先作为太阳，其实我有看不见的时候，就相信他自己的生存能力。作为母亲，我要做到的其实就是自己做的更好，那就是在你能照射他的时候，或者他需要你的时候，有可能你笑得更灿烂一些，你的一个光芒更纯粹一些，我相信其实大家也能在这个过程之中积蓄能量来应对他自己面对的阴天下雨，他自己需要去应对的危险。这是第一点。同时你也相信他是在慢慢的成长。虽然他个不大。但并不代表他什么都不知道。其实荷兰猪体型就是这么小。它的特点可能就是这样，相信他所有的事情是可以处理的，对不对？不管学校的环境是什么，你也是控制不了，也相信任何一个环境对于他，其实也是一个放手，让他自己去用就行。
何教练：你看当长虹成为这样一个太阳，相信你的孩子，相信你在不能照射的时候，他们靠自己可以学会面对这些危险，时间一点一点的过去了，未来的某一天这两只小荷兰猪长大了，你看看那个画面现在长什么样了？
客户：挺健壮。挺活泼的、跑来跑去的。在那儿上蹿下跳的感觉。
何教练：你想跟他们说点什么?
客户：开心吗？怎么样的？你们有什么好玩的事要跟我分享吗？
何教练：两只小荷兰猪要对长虹说什么？
客户：不停的跟我去说一些他们的成长经历，这事儿个别的搞怪的，他们发现的一些奇思妙想的东西，我觉得背景部分让你觉得很感动。
何教练：回到你刚才问的是你们开心吗？长虹可不可以理解为最关心的是他们的开心，他们的成长，带着这么美好的未来的画面，我们再一点一点的回到今天，现在如果让你重新再去带着刚才那么好的一个自我的觉察，看一下你现在这个学校的选址，你现在有答案了吗？
客户：我有答案，我觉得选哪个都无所谓，其实可以跟着私立校去报一下名，觉得如果能报上就报上，正好两个孩子可以在不同的两个学校里头，感受两个不同的环境，说不定两个人还可以交流很多信息。
何教练：今天做完这场教练，假如长虹你自己要发生一点点改变，你要做点什么？
客户：今天晚上就开始一点点的改变，从辅导大宝的学习开始，可以把复杂事情简单的辅导下，把复习的主导权交给他自己。而我可以变得更傻一点。只要他觉得复习是他能主导的挺好玩的这种方式，这就ok了。
何教练：好勒，今天晚上的行动计划督导孩子学习，用傻一点的方式去匹配上学方式，当你辅导完了之后，能不能跟我们分享一下?
客户：没问题。
何教练：最后一分钟的时间，我特别想嘉许一下长虹，我相信你一定可以成为特别有智慧的一个妈妈，特别放松的一个妈妈，成为太阳，并且这个太阳它是可以有距离的照耀着两只小猪，这两只小猪未来可以开心的成长，他们中间他们周围没有围栏。
客户：好吧，谢谢何老师，我要回去，然后把这幅画要画下来。
待续3