内江师生“教科书式自救”的背后,是中小学“安全教育”的到位

12月18日,四川内江资中县5.2级地震发生后,凤翔中学初一6班孩子们立即躲到课桌下避险,被网友赞为“教科书式自救”。(12月18日 澎湃新闻)

面对突如其来的地震,这些十三四岁的孩子们在老师的引领下,沉着应对,冷静做出自救措施,没有丝毫的慌张与错乱,难怪会被网友盛赞为一场“教科书式的自救”。然而,要知道,这场被誉为“教科书式自救”的行动,并非凭空产生,它背后所折射出的,是近些年我国中小学安全教育的到位。

从对凤翔中学相关负责人的采访中,我们了解到,该学校在每一学期、每一学年都会做充足的安全应急预案,面对种种突发的危险和灾害,学校都有应对措施,而且,学校每学期还会组织学生进行多次应急演习,在集体朝会和班会课上,老师都会给孩子们讲解相关安全知识,普及一些自救的措施和技巧。在这种“演练”与“科普”双管齐下的作用下,凤翔中学的孩子们养成了一种安全自保的习惯,所以当地震来临的时候,孩子们可以沉着、冷静的做出正确的应急反应,最大程度保证自己的生命安全,由此也被网友盛赞为一场“教科书式的自救”,而这所有的后话,都是源自于中小学安全教育的到位。

1996年,我国确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。自这一制度设立之后,我国每年围绕“安全教育”这一主题,开展一系列活动,大幅降低了伤亡事故的发生率,为中小学生营造了安全和谐的学习环境。2019年5月,台州仙居实验小学开展了安全教育专题活动,进行了应急疏散演练、防溺水安全教育和交通安全教育开展,来提高学生的安全意识,增强其自我防范能力。2019年3月,泉州丰泽区第五中心幼儿园以“关爱生命,快乐成长”为主题,开展了一系列安全教育活动,来提升孩子们的安全素养。类似的活动还有许多,安全教育正在基层,得到深度贯彻和落实。

或许,安全教育无法帮孩子们抵挡全部危险,却能为孩子们提供最大自保的可能。灾害无情,诚然,我们无法准确预估它到来的时间和危险的程度,然而,事在人为,我们可以教会孩子,通过具有针对性的应急措施,尽最大力度把危害降到最低。未雨绸缪,防患于未然,安全教育不是说说而已,下表面功夫,做样子工程,而是要真正落到实处。只有让灾害预防演习成为每一个孩子的必修课,让安全教育在生活中常态化,孩子的安全才能最大化的得到保障,校园乃至整个社会的安全程度才会显著提高。

中小学学生安全事故频发已经成为过去式,取而代之的,是安全知识的广泛普及和学生自我防范意识的稳步提升。相信随着中小学安全教育的更加到位,校园环境越发安全和谐,这样“教科书式自救”的典范也会越来越多。

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