《我的小老师》

张红云 平顶山  坚持分享第233天（ 原创总第401天  2018年1月10日 星期三）

      近段时间通过和孩子的沟通交流，孩子在学校受的委屈也慢慢释然了。真是粗心，孩子的状况就是在提醒家长，行为背后的真正意图需要我们用爱心，用智慧去发现，理解了孩子，才能真正站在他的角度感受孩子的感受，亲子关系在慢慢拉近，有了关系，一切都没有关系。有了能真正读懂孩子的能力，孩子才不至于和我们对立，才能更好的沟通，才有机会合作。

      孩子也很想提高数学成绩，那么怎么做能如你所愿呢？经过双方的一致商讨，孩子写了一份契约，每天回来给我讲一页书上的例题，书上的例题讲透彻了，题型再变换也是万变不离其宗，就像打游戏一样，都能把隐藏的已知条件找出来，有了解题思路一步一步认真计算就没问题。

      孩子写完条款，双方同意，签字画押，而且每天执行完互写评语，好心情就有好的态度，好态度就有好行为。互相赞美，相互鼓励，发现对方做的好的方面，优点越夸越多，好行为养成好习惯。俗话说：人与人交流，俩好各一好，关系越处越融洽。我们都能把好言好语留给外人，往往觉得自己人有担待，有时就肆无忌惮，忘了为什么爱的越深伤的越深，培养好习惯，从好言好语开始。好了，今天就到这，接我的小老师去，回来搬好小板凳，好好学习天天向上。