最好的爱，是我懂你

最好的爱是我懂你 ️  学习心得: ️一:最好的爱 是我懂你 ️二 老师举了一个例子:一个妻子是s型特质的人，平时家里人的需求放上自己之上，有一天想要去看电影邀请先生一起去。其实这生活很常见:有的先生说，去，什么去，过几天就可以上网看，再说老夫老妻要这么折腾吗，还有一种:场景:亲爱的，多晚我也要陪你去看，哪怕午夜场，这里我想要说到我公公，真的是村里公认的疼老婆，我婆婆一个电话，他哪怕在上班都要回来伺候她，就连我老公也说:我婆婆是被他爸宠出来的，公公属于那种s加c型。从s来说，特别迁就他人，不管婆婆怎么说，都不还口的。c型：特别细心，不管做事，照顾小孩，真的是没得说。有这样的家人，其实我感到开心。回到刚才话题，那个先生说，再晚也要去看，作为s型的妻子，即使没去看，听到先生这么贴心，哪里舍得让他加班后再去，此时此刻先生表达出，我懂你，而那个前面那个先生，简单粗暴回答，让妻子心生委屈，眼泪强忍，婚姻的道路越有越偏了。 ️三 今天听了李雷老师的《浮生六记》说到沈复和云娘的爱情故事，从彼此的爱情高糖到后来彼此的折磨让人感到惋惜。从DISC 人物性格分析，沈复是s特质，云娘也是s特质，所以彼此互相倾听，互相吸引对方，迁就别人，但是有一点沈复有点软弱，随着时间推移，两人爱情光环褪去，剩下了婚姻，婚姻是两个人家的事，甚是说婚姻是两个家族的关系，再好的婚姻一生中都有100 次离婚冲动，50次掐对方冲动。家里的鸡皮蒜毛的看似没什么，彼此不去说，时间久了分解开始，那个年代的女子，阶级等级升严，一个女子唯️服从，加上云娘又是隐忍女子，再好的夫妻也抵不过恶言相对。沈复也不会出面维护妻子权益。后来云娘郁郁而终。不能因为她是你的亲人，忽略他的感受和需求 一个家是天堂还是地狱，决定你自己，金玉蓉老师说，婚姻是一个人的事，说到这里，有的人说，凭啥我要牺牲那么多，而他不用改变。所以天堂地狱你来决定，亲密关系里面谈到，爱情光晕褪去剩下的亲情，如何经营好一个家，其实靠的是彼此的理解。从当初的接受，到后来忍受再到后来的享受。靠的是你懂他。因为懂比爱更重要。接受当初彼此的样子，爱他包括承认他的缺点。 ️四. 今天听到爱情保鲜三单:菜单，书单，账单。说的是要知道对方的口味，且了解彼此最近在学习什么，精神层面要有共同体，关注她，去朋友圈点赞其次再完美爱情也需要食人间烟火。得有经济基础，不能再好爱情不堪一击。除非像林黛玉和贾宝玉那样，家境好，可以折腾。。 亲子关系:学有所获 ️一 不能太早给孩子贴标签，观察孩子的DISC的，只要更好的了解孩子的需求，对待孩子善用DISC 用的好，捍卫自己    D特质    用的不好  侵犯他人 用的好，激发内外      I特质    用的不好  表扬外在 用的好  照顾需求      S特质  用的不好  放纵行为 用的好  如其所是        C特质  用的不好  如我所想 我们用D创造自由的空间，给他确认自我意识 用I创造连接让他们感受热与爱 用用S引导以平等关系创造和谐 用规则内化形成社群秩序和内外智慧 这就是我们所说爱和自由规则和平等 如何和善而坚定的爱 ️二 简尼尔森说，当你在教育过程出现痛苦.一定是你的方法错了。这句话我很认同。教育方法对，其实是很快乐的事，自己深有体会。都说孩子是父母的复印件，孩子的一举一动都是我们教的。海峰老师也说过，别人对你的态度，是你教会他的。你要求孩子做的事，自己是否做到。传不习乎，我们是孩子的第一任老师，当孩子在哭闹，撒波打滚，他是寻求关注，或者寻求报复，这是大人和孩子都情绪上，我们要求孩子停止哭泣，首先我们自己管理好情绪，昨天孩子，因为要开电风扇，然后在那里哭，我自己也没控制情绪，虽然没有打他，但是言语是凶，感觉在对待坏人，后来孩子和我都处理好情绪。孩子其实是不记仇，首先过来拥抱我，说，妈妈我错了，还亲了，我其实内心很复杂，孩子反而给我上一堂课，后来彼此道歉，我想这是我平时教会他的，我要是做错事，也会承肯的和孩子道歉，所以孩子也会学会和别人道歉。所以大人的一举一动孩子都看在眼里，说孩子是父母的监视器，一点也不夸张。 三 如何表扬一个孩子，是表扬在一件事的过程上，而不是结果。如果孩子考了98分，做父母的，夸他要说，宝贝我知道你这次考的这么好，一定是非常努力，加上平时认真学习的得来，而不是抓住2分不放，哪里错了，下次补回来，让孩子觉得父母爱的是成绩而不是他人。孩子做对一件事，不是简单的夸，宝贝你真棒，而是告诉这叫什么的，给予二级反馈，让他知道做一件事情的内在价值和动力，好的夸奖带来内在价值感，下次他会很乐意去做，这就是好的引导 ️四 对待孩子的教育做到和善而坚定，爱他要给他行为边界，而不是放任和溺爱，当孩子遇到做的不对的事情，我们大人首先要理解他，说出他的感受，并且告诉，之所以要纠正你的行为，告诉孩子，妈妈是理解你的感受，但是不同意你的做法，虽然批评你的行为，但是仍然爱你。让孩子确认行为边境，而不是放任不管，做到和善而坚定。 五 教育孩子是赢得孩子，还是赢了孩子，如果做到赢了孩子，那么是大人成功了，孩子就悲催了。孩子的人生要自己做，而不是按照父母要求的来，大人是孩子人生的导师，需要去引导。他的未来交给他，如果一味的压迫他，我想他过的不自由，父母也很累。要求孩子爱学习，父母自己做到，孩子也会看在眼里，想成为父母那个样子，与其整天抓着孩子不放，不如自己成长。